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Child Development
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बाल-केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centric and Progressive Education) के संदर्भ में कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) तथा 'सुगमकर्ता' (Facilitator) के रूप में शिक्षक की भूमिका का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस pedagogical दृष्टिकोण की वास्तविक तात्विक प्रकृति को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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Detailed Explanation
बाल-केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा में कार्ल रोजर्स और जॉन डीवी जैसे विचारकों ने पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित शिक्षा का विरोध करते हुए 'अनुभवात्मक अधिगम' और बाल-सक्रियता पर बल दिया है। इसके अंतर्गत शिक्षक कोई कठोर अनुशासक या ज्ञान का एकमात्र स्रोत नहीं होता, बल्कि एक सुगमकर्ता (Facilitator) की भूमिका निभाता है जो विद्यार्थियों को स्वयं करके सीखने (Learning by Doing) और अन्वेषण का अवसर देता है। इस संदर्भ में आप विकिपीडिया संदर्भ के माध्यम से प्रगतिशील शिक्षा के मूल सिद्धांतों की विस्तृत जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।
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