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Child Development
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हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के बहुबुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत, जब कोई व्यक्ति अपनी स्वयं की भावनाओं, प्रेरणाओं, आंतरिक इच्छाओं, और कमजोरियों को सटीक रूप से पहचानने और उनके आधार पर अपने व्यवहार को विनियमित करने की उच्च क्षमता प्रदर्शित करता है, तो गार्डनर के वर्गीकरण के अनुसार इस विशिष्ट बौद्धिक क्षमता को निम्नलिखित में से किस नाम से जाना जाता है?

Detailed Explanation

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार, बुद्धि का कोई एक सामान्य कारक नहीं होता बल्कि कई स्वतंत्र प्रकार की बुद्धियाँ होती हैं। 'अंतःवैयक्तिक बुद्धि' (Intrapersonal Intelligence) वह क्षमता है जिसके द्वारा व्यक्ति अपनी खुद की भावनाओं, आंतरिक प्रेरणाओं, संवेगों और सीमाओं को गहराई से समझता है और उसके अनुसार अपने जीवन का प्रबंधन करता है। इसके विपरीत, 'पारस्परिक बुद्धि' (Interpersonal Intelligence) अन्य लोगों की भावनाओं, इच्छाओं और इरादों को समझने की क्षमता है। इस विषय में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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→ जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage, लगभग 2 से 7 वर्ष) की दो प्रमुख सीमाएँ—'जीववाद' (Animism) और 'अहमकेन्द्रिता' (Egocentrism)—का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के वास्तविक तात्विक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है? → समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (Children with Special Needs) के शैक्षिक समावेशन के संदर्भ में, जब हम अधिनियमों और संवैधानिक प्रावधानों का सूक्ष्म अध्ययन करते हैं, तो 'दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम, 2016' (Rights of Persons with Disabilities Act, 2016) के तहत 'निशक्तता' (Disability) के विभिन्न प्रकारों तथा उनके लिए शैक्षणिक संस्थानों में न्यूनतम कितने प्रतिशत आरक्षण और सुगमता (Accessibility) के प्रावधानों का उल्लेख किया गया है, उसका सही संयोजन पहचानिए? → गेस्टाल्टवादियों द्वारा अधिगम के क्षेत्र में प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के अनुसार, जब सुल्तान नामक चिम्पांजी ने बक्सों और छड़ियों की समस्या का समाधान अचानक एक संपूर्ण अंतर्दृष्टि के माध्यम से किया, तो इस संज्ञानात्मक प्रक्रिया की सबसे विशिष्ट मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है? → गणित ........ का एक अनिवार्य हिस्सा है। → अधिगम के वक्र (Learning Curves) और अधिगम के पठार (Plateaus of Learning) के मनोवैज्ञानिक संदर्भ में, यदि एक छात्र के अधिगम निष्पादन में लंबे समय तक अभ्यास के बाद भी कोई प्रगति नहीं दिखाई देती है और वक्र का रेखाचित्र क्षैतिज (horizontal) हो जाता है, तो इस 'पठार' की स्थिति के उत्पन्न होने के मुख्य कारणों में 'थकान, प्रेरणा की कमी या रुचि का अभाव' के अतिरिक्त कौन सा सर्वाधिक महत्वपूर्ण कारण मनोवैज्ञानिक रूप से जिम्मेदार माना जाता है?
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