राष्ट्रीय उद्यान 'कार्बेट नेशनल पार्क' का नया नाम निम्नलिखित में से क्या है?

→ उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और डिस्लेक्सिया (Dyslexia - पठन वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, शेनाज डेंट (Shanaz D'Mello) और गैब्रिएल RE (Gabrieli) द्वारा विश्लेषित 'डिस्लेक्सिया' के अंतर्गत मस्तिष्क के 'वाच और स्पीच प्रोसेसिंग से जुड़े बाएं गोलार्ध के पेरियाक्वाडक्युटल ग्रे (PAG)' और 'टेम्पोरो-पैरिएटल जंक्शन (TPJ)' तथा दृश्य शब्द रूप क्षेत्र (Visual Word Form Area - VWFA) के बीच 'फोनोलॉजिकल अवेयरनेस' (Phonological Awareness), ऑर्थोग्राफिक मैपिंग (Orthographic Mapping) और श्रवण-दृश्य एकीकरण की सक्रियण विसंगति, तथा स्टैनिस्लास डीहेन (Stanislas Dehaene) द्वारा प्रतिपादित 'न्यूरोनल रिसाइक्लिंग हाइपोथेसिस' (Neuronal Recycling Hypothesis) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, बहुसंवेदी ऑर्टन-गिलिंगहम शिक्षाशास्त्र (Orton-Gillingham Multisensory Pedagogy) और विद्यार्थियों में ध्वन्यात्मक संवेदनशीलता, शब्द-पहचान व पठन प्रवाह (Reading Fluency) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? → समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य विद्यालयों में सभी बच्चों (चाहे वे शारीरिक, मानसिक, सामाजिक या आर्थिक रूप से किसी भी प्रकार से भिन्न हों) को एक साथ एक ही छत के नीचे बिना किसी भेदभाव के गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है। 2. यह प्रणाली 'विशेष आवश्यकता वाले बालकों' (Children with Special Needs) को मुख्यधारा की शिक्षा से अलग करके उनके लिए विशेष रूप से स्थापित विशिष्ट विद्यालयों (Special Schools) में अनिवार्य रूप से शिक्षा देने पर जोर देती है। 3. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) भी इस बात की वकालत करती है कि शिक्षा प्रणाली को बच्चों की विविध आवश्यकताओं के अनुसार लचीला बनना चाहिए, न कि बच्चों को व्यवस्था के अनुसार ढलने के लिए बाध्य करना चाहिए। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं? → उत्तर प्रदेश के हस्तशिल्प, पारंपरिक कलाओं और उनके प्रमुख उत्पादन जिलों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए: 1. चिकनकारी और जरी-ज़रदोज़ी - लखनऊ - यह उत्तर प्रदेश का एक विश्वप्रसिद्ध पारंपरिक सुई-कढ़ाई शिल्प है, जिसे भौगोलिक संकेत (GI Tag) भी प्राप्त है और यह मुख्य रूप से अवधी संस्कृति से जुड़ा हुआ है। 2. हींग और कांच की चूड़ियाँ - हाथरस और फिरोजाबाद - हाथरस अपनी उत्कृष्ट हींग प्रसंस्करण (Hing Processing) के लिए देश भर में प्रसिद्ध है, जबकि फिरोजाबाद को भारत की 'सुहाग नगरी' कहा जाता है जो कांच की चूड़ियों और कांच के सामान के निर्माण के लिए जाना जाता है। 3. लकड़ी के खिलौने और नक्काशी - वाराणसी - यह शिल्प मुख्य रूप से वाराणसी के कारीगरों द्वारा लकड़ी पर बारीक नक्काशी और पारंपरिक खिलौने बनाने के लिए प्रसिद्ध है, जिसे 'काशी का काष्ठ शिल्प' भी कहा जाता है। 4. पीतल के बर्तन और ताले - मुरादाबाद और अलीगढ़ - मुरादाबाद को 'पीतल नगरी' (Brass City) के रूप में जाना जाता है, जहाँ हस्तनिर्मित पीतल के बर्तनों और कलाकृतियों का भारी मात्रा में निर्यात किया जाता है, जबकि अलीगढ़ अपने उच्च गुणवत्ता वाले तालों और हार्डवेयर के लिए विश्वविख्यात है। उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही सुमेलित हैं? → उत्तर प्रदेश की लोक कला, संस्कृति, मेलों और उत्सवों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर प्रदेश के प्रसिद्ध 'बटेश्वर मेला' (जो ऊँटों के व्यापार के लिए प्रसिद्ध है) का आयोजन प्रतिवर्ष कार्तिक महीने में आगरा जिले में यमुना नदी के तट पर किया जाता है, जबकि 'देवा शरीफ़ मेला' बाराबंकी जिले में सूफी संत हाजी वारिस अली शाह की दरगाह पर आयोजित होता है। 2. बुंदेलखंड क्षेत्र का पारंपरिक लोकनृत्य 'धोला' और 'राई' नृत्य है, जहाँ राई नृत्य मुख्य रूप से महिलाओं द्वारा श्रीकृष्ण जन्मोत्सव के अवसर पर मयूर नृत्य की शैली में किया जाता है, जबकि 'सैरा' नृत्य फसल कटाई के समय उल्लास व्यक्त करने के लिए किया जाता है। 3. उत्तर प्रदेश सरकार द्वारा प्रतिवर्ष बौद्ध सर्किट के विकास और पर्यटन को बढ़ावा देने के लिए 'राज्य बौद्ध महोत्सव' का आधिकारिक आयोजन कपिलवस्तु (सिद्धार्थनगर), सारनाथ (वाराणसी) और कुशीनगर में एक साथ संयुक्त रूप से किया जाता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं? → उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलवर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के चरण' (विशेष रूप से उत्तर-रूढ़िगत स्तर / Post-conventional Level के सामाजिक अनुबंध और सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), 'इंसुला' (Insula), और 'एंटिरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (ACC) के बीच संवेगात्मक समानुभूति (Empirical Empathy), सामाजिक न्याय मूल्यांकन, और संज्ञानात्मक दुविधा समाधान की सक्रियण गतिकी, तथा कैरल गिलिगन (Carol Gilligan) के 'देखभाल की नैतिकता' (Ethics of Care) के दृष्टिकोण के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मॉरल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Moral Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में नैतिक तार्किकता (Moral Reasoning), न्यायपरायणता व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?