जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था की अवधि क्या है?

→ हिंदी व्याकरण के अंतर्गत, 'यद्यपि' शब्द में कौन सी संधि है तथा इसका सही संधि-विच्छेद क्या होगा? → उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से 'मिश्रित अधिगम वक्र' (Mixed Learning Curve) या जिसे अक्सर 'एस-आकार का वक्र' (S-Shaped Curve) भी कहा जाता है, की संरचना और विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → उत्तर प्रदेश की मृदा प्रणालियों और कृषि जोतों के संदर्भ में, 'मार', 'परवा', 'राँड़' और 'कबर' मृदाओं के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. 'मार' मृदा चिकनी, काली और कपास जैसी उपजाऊ मिट्टी होती है, जिसमें नमी बनाए रखने की अद्भुत क्षमता होती है और यह मुख्य रूप से बुंदेलखंड के मैदानी भागों में पाई जाती है। 2. 'परवा' मृदा दोमट या हल्की रेतीली-दोमट प्रकार की होती है, जो मुख्य रूप से ढाल वाले क्षेत्रों और हल्की ऊँचाई पर मिलती है, तथा इसमें सिंचाई की अधिक आवश्यकता होती है। 3. 'राँड़' (या राकर) मृदा उपजाऊ पठारी भागों में पाई जाने वाली सबसे सर्वोत्तम चिकनी मिट्टी है, जिस पर धान और गन्ने की बंपर पैदावार होती है। 4. 'कबर' मृदा काली और भारी चिकनी मिट्टी के बीच की स्थिति वाली मृदा है, जो सूखने पर कड़ी हो जाती है और इसमें बड़े-बड़े दरारें पड़ जाती हैं। उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं? → उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा में बच्चों की पहचान और निदान' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर' (ASD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System - MNS), 'सुपीरियर टेम्पोरल सुलस' (Superior Temporal Sulcus), और 'फ्युसिफॉर्म फेस एरिया' (Fusiform Face Area - FFA) के बीच सामाजिक-संज्ञानात्मक प्रसंस्करण विफलता, चेहरे की पहचान के क्षरण, और थ्योरी ऑफ़ माइंड (Theory of Mind - ToM) की कमी की सक्रियण गतिकी, तथा साइमन बैरन-कोहेन (Simon Baron-Cohen) के 'एम्पैथाइजिंग-सिस्टमेटाइजिंग (E-S) सिद्धांत' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ऑटिज्म ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Autism Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में दृश्य अनुसूचियों (Visual Schedules), सामाजिक कहानियों (Social Stories) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? → उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण के सिद्धांत' के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक हरमन एबिंगhaus (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मृति वक्र' (Forgetting Curve), 'बचत विधि' (Savings Method), तथा जिरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) द्वारा प्रतिपादित 'अन्वेषण अधिगम' (Discovery Learning) और 'संरचनात्मक उपागम' के वैज्ञानिक स्वरूप तथा 'हस्तक्षेप सिद्धांत' (Interference Theory) के अंतर्गत 'पूर्ववर्ती हस्तक्षेप' (Proactive Interference) और 'पश्चगामी हस्तक्षेप' (Retroactive Interference) के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?