बालक के विकास में 'वंशानुक्रम' (Heredity) की भूमिका का मुख्य अर्थ क्या है?

→ समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य क्या है? → गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक वुल्फगांग कोहलर (Wolfgang Köhler) द्वारा 'चिम्पांजी' (सुल्तान) पर किए गए प्रयोगों और उनके द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत के तात्विक, संज्ञानात्मक और अधिगम-शास्त्रीय स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों का सूक्ष्म विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, 'गुदीय अवस्था' (Anal Stage) के दौरान बच्चों में शौचालय प्रशिक्षण (Toilet Training) के संदर्भ में यदि माता-पिता अत्यधिक कठोर या दमनकारी रवैया अपनाते हैं, तो फ्रायड के अनुसार बच्चे में भविष्य के व्यक्तित्व के विकास के रूप में कौन-सी 'गुदीय-मलत्यागी' (Anal-Retentive) प्रवृत्ति विकसित होने की सबसे अधिक संभावना होती है? → मानव विकास की प्रक्रिया में वंशानुक्रम (Heredity) और वातावरण (Environment) की परस्पर अंतःक्रिया तथा इनके सापेक्षिक प्रभावों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, जुड़वां बच्चों (Twins) और दत्तक बच्चों (Adopted Children) पर किए गए विभिन्न समरूपी और भिन्न-वेशी अध्ययनों (Twin and Adoption Studies) से यह तथ्य सामने आया है कि शारीरिक विशेषताओं (जैसे ऊँचाई, आँख और बालों का रंग) पर आनुवंशिक कारकों का प्रभाव अत्यधिक प्रबल होता है, जबकि बौद्धिक लब्धि (IQ) और व्यक्तित्व लक्षणों पर वातावरणीय संवर्द्धन और सामाजिक सांस्कृतिक उद्दीपनों की परिवर्तनशीलता महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। इस संदर्भ में आधुनिक विकासात्मक मनोविज्ञान और 'एपिजेनेटिक्स' (Epigenetics) के दृष्टिकोण से निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → निम्नलिखित में से कौन EVS में व्यापक विषयों में शामिल नहीं है?