पियाजे के अनुसार, 'केन्द्रीकरण' (Centration) की प्रवृत्ति किस अवस्था की मुख्य सीमा है?

→ सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत, 'लैंगिक अवस्था' (Phallic Stage) में बालकों द्वारा अनुभव की जाने वाली 'इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स' (Electra Complex) और 'ओडिपस कॉम्प्लेक्स' (Oedipus Complex) की संकल्पनाओं तथा 'रक्षा तंत्रों' (Defense Mechanisms) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक वैज्ञानिक और तार्किक रूप से मान्य है? → लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता (Post-Conventional Morality) के अंतर्गत आने वाले 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) चरण की सबसे महत्वपूर्ण और विश्लेषणात्मक विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है? → शिक्षा मनोविज्ञान (Educational Psychology) का मुख्य उद्देश्य क्या है? → लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'चान्द्रिवा/मचान' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस बात की सबसे प्रामाणिक वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है कि सामाजिक अंतःक्रिया और संस्कृति संज्ञानात्मक विकास को कैसे गति प्रदान करती है? → समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'सार्वभौमिक रूप से डिजाइन किया गया अधिगम' (Universal Design for Learning - UDL) के तीन प्रमुख सिद्धांतों—प्राप्ति के बहुविध साधन (Multiple Means of Engagement), प्रतिनिधित्व के बहुविध साधन (Multiple Means of Representation), और अभिव्यक्ति के बहुविध साधन (Multiple Means of Action and Expression)—का गहन विश्लेषण करने पर, कक्षा-कक्षीय क्रियान्वयन के तात्विक और शैक्षणिक स्वरूप के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?