कक्षा में 'विभेदीकृत शिक्षण' (Differentiated Instruction) का प्राथमिक उद्देश्य क्या है?

→ यदि हम विचार करें कि बच्चों के प्रथम भाषा अधिग्रहण में छह चरण होते हैं। "एक-शब्द चरण" की समय अवधि क्या है? → बुद्धि की संरचना और उसके मापन के इतिहास के संदर्भ में, लुईस थर्स्टन (Louis Leon Thurstone) द्वारा प्रतिपादित 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं का सिद्धांत' (Theory of Primary Mental Abilities) और जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) के 'त्रिविमीय बुद्धि मॉडल' (Structure of Intellect - SOI Model) की तात्विक एवं संज्ञानात्मक संरचना का गहन विश्लेषण करने पर, थर्स्टन द्वारा बताए गए सात प्राथमिक कारकों में से कौन-सा कारक गिलफोर्ड के मॉडल में 'संक्रियाओं' (Operations) के आयाम के अंतर्गत 'स्मृति धारण' (Memory Recording) या प्रतीकात्मक सामग्री के प्रसंस्करण से सबसे अधिक निकटता से संबंधित है, और थर्स्टन के अनुसार यह कारक अन्य मौखिक व स्थानिक क्षमताओं से किस प्रकार स्वतंत्र रूप से बौद्धिक प्रदर्शन को प्रभावित करता है? → बाल विकास के अध्ययन में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के मध्य पाए जाने वाले तात्विक, मात्रात्मक एवं गुणात्मक अंतर तथा 'विकास के सामान्य से विशिष्ट प्रतिमान' (Principle of General to Specific Response) का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संप्रत्ययों के पारस्परिक संबंधों और विकास की दिशा को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → अधिगम का 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था? → चार्ल्स डार्विन के विकासवादी दृष्टिकोण और गैसल (Gesell) के परिपक्वता सिद्धांत (Maturation Theory) से प्रभावित होकर, बाल विकास के किस सिद्धांत में यह माना गया कि बच्चे का विकास आनुवंशिक रूप से पूर्व-निर्धारित जैविक घड़ी (Biological Clock) और आनुवंशिक कार्यक्रमों के अनुसार एक निश्चित और सार्वभौमिक क्रम में होता है, जिस पर पर्यावरणीय हस्तक्षेप का प्रभाव बहुत सीमित होता है?