अधिगम के किस सिद्धांत को 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) के नाम से जाना जाता है?

→ कक्षा-कक्षीय समस्याओं के त्वरित समाधान और शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता में सुधार लाने के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का उपयोग किया जाता है। इस अनुसंधान प्रक्रिया के दौरान 'चक्रीय मॉडल' (Cyclic Model) का पालन किया जाता है, जिसे स्टीफन कोरी (Stephen Corey) या कर्ट लेविन (Kurt Lewin) के दृष्टिकोण के अनुसार महत्वपूर्ण माना गया है। इस चक्रीय प्रक्रिया के विभिन्न चरणों का सबसे तार्किक और सही अनुक्रम निम्नलिखित में से कौन सा है? → बुद्धि के बहु-कारक सिद्धांत (Multi-Factor Theory) के प्रणेता एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित बुद्धि के 'एसएआरए' (SARA) मॉडल में 'सोर्स' (Social), 'एब्स्ट्रैक्ट' (Abstract), 'रेडिएक्टिव' और 'अरिथमेटिक' जैसे आयामों के अतिरिक्त, थार्नडाइक ने बुद्धि के चार प्रमुख घटकों यानी 'स्तर' (Level), 'क्षेत्र' (Range), 'क्षेत्राधिकार' (Area) और 'गति' (Speed) को रेखांकित किया था। इस संदर्भात्मक परिप्रेक्ष्य में, यदि कोई मनोवैज्ञानिक किसी बुद्धि परीक्षण के माध्यम से व्यक्ति की विभिन्न प्रकार की समस्याओं को हल करने की 'कठिनता के अधिकतम स्तर' (Maximum Level of Difficulty) का आकलन करना चाहता है, तो थार्नडाइक के बुद्धि के इन चार घटकों में से वह किस विशिष्ट घटक को मापने का प्रयास कर रहा है? → वाइगोत्सकी के अनुसार, 'निजी वाक' (Private Speech) किस प्रकार अधिगम को प्रभावित करता है? → शैक्षणिक मनोविज्ञान और विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के संदर्भ में, 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia) से ग्रसित विद्यार्थियों की पहचान और उनकी गणितीय कठिनाइयों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और तार्किक रूप से सटीक है? → समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, यूनेस्को (UNESCO) और आधुनिक बाल मनोविज्ञान के अनुसार 'विभेदीकृत अनुदेशन' (Differentiated Instruction) तथा 'सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग' (Universal Design for Learning - UDL) के बीच का तात्विक और प्रायोगिक अंतर निम्नलिखित में से किस कथन द्वारा सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट होता है?