बुद्धि ‘क’ और बुद्धि ‘ख’ का सिद्धांत किसने दिया?

→ समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'सार्वभौमिक रूप से डिजाइन किया गया अधिगम' (Universal Design for Learning - UDL) का मुख्य शैक्षिक उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या है? → एलन सूफ़ (Allan Schore) के 'नूरوبیहवियरल अटैचमेंट थ्योरी' (Neurobehavioral Attachment Theory) और प्रारंभिक बाल्यावस्था के मस्तिष्क विकास के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन यह स्पष्ट करता है कि संवेगात्मक विनियमन (Emotional Regulation) के विकास में प्राथमिक देखभालकर्ता (Primary Caregiver) की भूमिका न्यूरोबायोलॉजिकल रूप से कैसे महत्वपूर्ण है? → लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'संज्ञानात्मक विकास में भाषा और संस्कृति के अंतर्संबंध' तथा उनके द्वारा वर्णित 'अधिगम के समाज-मध्यस्थता (Socio-mediation)' के परिप्रेक्ष्य में, यदि कोई बालक अपने सांस्कृतिक परिवेश में उपलब्ध बौद्धिक और प्रतीकात्मक प्रणालियों को आंतरिकृत (Internalize) करता है, तो इस पूरी प्रक्रिया के दौरान 'संज्ञानात्मक विकास के सामाजिक मूल' (Social Origins of Cognitive Development) के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और प्रामाणिक है? → व्यक्तित्व (Personality) के शील गुण सिद्धांतों (Trait Theories) के अंतर्गत गार्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के शील गुणों के वर्गीकरण—केंद्रीय शील गुण (Central Traits), प्रमुख शील गुण (Cardinal Traits), और गौण शील गुण (Secondary Traits)—तथा रेमंड कैटल (Raymond Cattell) द्वारा प्रतिपादित 'स्रोत शील गुण' (Source Traits) और 'सतही शील गुण' (Surface Traits) के बीच के तात्विक अंतर का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई मनोवैज्ञानिक यह निष्कर्ष निकालता है कि किसी व्यक्ति के व्यवहार में केवल कुछ ही ऐसे अत्यंत प्रबल और सर्वव्यापी शील गुण होते हैं जो उसके संपूर्ण जीवन और संपूर्ण गतिविधियों को निर्देशित करते हैं (जैसे महात्मा गांधी के मामले में 'अहिंसा'), और साथ ही कैटल के 16PF प्रश्नावली का उपयोग करके अंतःनिहित बुनियादी संरचनाओं को मापा जाता है, तो इस संपूर्ण सैद्धांतिक प्रतिमान के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → प्रयास एवं त्रुटि (Trial and Error) सिद्धांत के प्रतिपादक कौन हैं?