तलरूप (Topological) का सिद्धांत किसने दिया?

→ बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के तात्विक एवं विश्लेषणात्मक स्वरूपों का गहन अवलोकन करने पर, तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों (जैसे- एकीकरण का सिद्धांत, परस्पर संबंध का सिद्धांत और व्यक्तिगत विभिन्नता का सिद्धांत) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) की मूल संकल्पना का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, जहाँ 'सतत' (Continuous) भाग अधिगम प्रक्रिया के दौरान निरंतरता और सुधारात्मक पक्षों पर बल देता है, वहीं 'व्यापक' (Comprehensive) भाग विद्यार्थी के विकास के किन प्रमुख आयामों का समावेशन करता है और यह पारंपरिक परीक्षा प्रणाली से किस प्रकार भिन्न है? → निम्नलिखित में से कौन-सा “शिक्षा में ICT का उपयोग करने का उद्देश्य” नहीं है? → मानव विकास की प्रक्रिया में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) के सापेक्षिक और अंतःक्रियात्मक प्रभावों का गहराई से विश्लेषण करते समय, वुडवर्थ (Woodworth) के इस प्रसिद्ध समीकरण $विकास = (वंशानुक्रम \times वातावरण)$ के वास्तविक तात्विक और वैज्ञानिक निहितार्थ को निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है? → लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development) के अंतर्गत, 'पारंपरिक नैतिकता' (Conventional Morality) के स्तर के अंतर्गत आने वाले दूसरे चरण यानी 'प्राधिकार और सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का अभिमुखीकरण' (Authority and Social Order Maintaining Orientation - अवस्था 4) की सबसे सूक्ष्म और विशिष्ट व्यावहारिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन-सी है?