निम्नलिखित में से कौन-सा भाषा का घटक नहीं है?

→ जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'प्रगतिशील शिक्षा' (Progressive Education) के सैद्धांतिक आधार और 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शिक्षा प्रणाली की सबसे मौलिक एवं व्यावहारिक विशेषता को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → शिक्षण अधिगम प्रक्रिया और कक्षा-कक्षीय समस्याओं के वैज्ञानिक निराकरण के लिए उपयोग किए जाने वाले 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) के अंतर्गत, समस्या की पहचान से लेकर निष्कर्षों के सामान्यीकरण और उसके व्यावहारिक अनुप्रयोग तक के विभिन्न चरणों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इसके विशिष्ट स्वरूप और पारंपरिक मौलिक अनुसंधान (Fundamental Research) के साथ इसके अंतर को सर्वाधिक तार्किक रूप से स्पष्ट करता है? → गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के व्यक्तित्व के शील गुण (Trait) सिद्धांत के संदर्भ में, 'कॉर्डिनल शील गुण' (Cardinal Trait), 'केंद्रीय शील गुण' (Central Trait) और 'गौण शील गुण' (Secondary Trait) के बीच के अंतर के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन मनोवैज्ञानिक रूप से सर्वाधिक सटीक है? → सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषण सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) में व्यक्तित्व की संरचना का विश्लेषण करने पर 'इदम' (Id), 'अहं' (Ego) और 'पराअहं' (Superego) की गत्यात्मक पारस्परिक अंतःक्रियाओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सी अवधारणा सबसे अधिक प्रामाणिक रूप से यह स्पष्ट करती है कि 'अहं' (Ego) किस प्रकार 'वास्तविकता के सिद्धांत' (Reality Principle) पर कार्य करते हुए 'इदम' और 'पराअहं' के मध्य संतुलन स्थापित करता है? → गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिहाइमर, कुर्त कोफ्का और विशेष रूप से वोल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के संदर्भ में, चिम्पांजी (सुल्तान) पर किए गए प्रयोगों और इस सिद्धांत के मूल दार्शनिक व मनोवैज्ञानिक आधार के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और विश्लेषणात्मक है?