इकाई योजना विकसित करने का 4 वाँ कदम क्या है?

→ पियाजे के अनुसार, 'संज्ञानात्मक विकास' (Cognitive Development) की किस अवस्था में बालक 'तार्किक रूप से' वस्तुओं और घटनाओं के बारे में चिंतन करना शुरू कर देता है? → मानव विकास के संदर्भ में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) के सापेक्षिक महत्व, उनकी अंतःक्रिया (Interaction) तथा जुड़वां बच्चों (Twin Studies) और दत्तक बच्चों (Adoption Studies) पर किए गए अनुसंधानों का गहन विश्लेषण करने पर, विकासात्मक मनोविज्ञान के आधुनिक सिद्धांतों के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → अधिगम के वक्रों (Learning Curves) के विभिन्न प्रकारों का विश्लेषण करते समय, यदि किसी अधिगम वक्र में प्रारंभ में सीखने की गति अत्यंत मंद होती है और तत्पश्चात अभ्यास के साथ निष्पादन में तीव्र गति से वृद्धि होती है, तत्पश्चात एक निश्चित बिंदु के बाद वह पुनः मंद हो जाती है, तो इस प्रकार के वक्र को मनोवैज्ञानिक रूप से क्या कहा जाता है? → बाल विकास के अध्ययन में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के अंतर्संबंधों तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों (जैसे- निरंतरता का सिद्धांत, एकीकरण का सिद्धांत और व्यक्तिगत विभिन्नता का सिद्धांत) का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संकल्पनाओं के वैज्ञानिक और शैक्षणिक स्वरूप को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षा के संदर्भ में जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रोजेक्ट मेथड' या 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) के तात्विक एवं व्यावहारिक आयामों का गहन विश्लेषण करने पर, पारंपरिक शिक्षा प्रणाली के विपरीत आधुनिक प्रगतिशील कक्षा-कक्ष की वह कौन-सी मूल विशेषता है जो शिक्षार्थियों को केवल ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता (Passive Recipient) के बजाय एक 'सक्रिय प्रजातांत्रिक अन्वेषक' के रूप में स्थापित करती है?