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Child Development
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भारत के सभी बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार ........ आयु वर्ग के अंतर्गत आता है-
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✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार 6 से 14 वर्ष के बच्चों के लिए है।
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व्यक्तित्व (Personality) के मनोवैज्ञानिक अध्ययनों में विलियम शेल्डन (William Herbert Sheldon) के शरीर-रचना सिद्धांत (Somatotype Theory) तथा कार्ल गुस्ताव जुंग (Carl Jung) के अंतर्मुखी-बहिर्मुखी मनोविश्लेषणात्मक वर्गीकरण के तात्विक और तुलनात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति शारीरिक रूप से गोलाकार, कोमल और आरामपसंद (Endomorphic) होने के साथ-साथ स्वभाव से मिलनसार, सामाजिक और भोजन-प्रेमी (Viscerotonic) है, तथा जुंग के वर्गीकरण के अनुसार वह बाहरी दुनिया के साथ सहज संबंध स्थापित करने वाला बहिर्मुखी (Extrovert) भी है, तो इन दोनों व्यक्तित्व typology सिद्धांतों की अंतर्निहित कार्यप्रणाली और उनके निर्धारकों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
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स्टर्नबर्ग के बुद्धि के त्रितंत्र सिद्धांत (Triarchic Theory of Intelligence) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा उप-सिद्धांत 'व्यवहारिक बुद्धि' (Practical Intelligence) या 'व्यावहारिक उप-सिद्धांत' (Contextual Subtheory) के अंतर्गत वास्तविक दुनिया के पर्यावरण से तालमेल बिठाने, पर्यावरण को बदलने और जरूरत पड़ने पर पर्यावरण का चयन करने की क्षमता को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, यूनीवर्सल डिजाइन फॉर लर्निंग (Universal Design for Learning - UDL) के तीन प्रमुख सिद्धांतों—'प्रतिनिधित्व के बहुविध साधन' (Multiple Means of Representation), 'अभिव्यक्ति और कार्रवाई के बहुविध साधन' (Multiple Means of Action and Expression), और 'संलग्नता के बहुविध साधन' (Multiple Means of Engagement)—का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन सिद्धांतों के वास्तविक कक्षा-कक्षीय निहितार्थ और विविध अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं को पूरा करने की प्रणाली को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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........ उस प्रक्रिया को संदर्भित करता है जिसके माध्यम से हम उस संस्कृति के बारे में सीखते हैं जिसमें हम रहते हैं।
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अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के चिकित्सीय एवं मनोवैज्ञानिक वर्गीकरण के अंतर्गत 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) से ग्रसित शिक्षार्थियों में संख्यात्मक प्रसंस्करण (Numerical Processing) और स्थानिक-अंकगणितीय संक्रियाओं के दौरान किस प्रकार की तात्विक और संज्ञानात्मक विफलता देखी जाती है?
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