इनमें से कौन-सी वस्तुनिष्ठ नहीं है?

→ वोल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के मनोवैज्ञानिक संदर्भ में, चिम्पैंजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोगों और गैस्टाल्टवादी संप्रत्यय के अनुसार, किसी समस्या के समाधान के अचानक प्रकट होने (Aha! Experience) की मानसिक प्रक्रिया को निम्नलिखित में से कौन-सा मनोवैज्ञानिक कारक सबसे अधिक प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित और संचालित करता है? → पियाजे के अनुसार, 'संज्ञानात्मक विकास' (Cognitive Development) की किस अवस्था में बालक 'प्रतीकात्मक खेल' (Symbolic Play) में रुचि लेता है? → अधिगम के मनोविज्ञान के अंतर्गत, एडवर्ड थार्नडाइक के 'समान अवयव के सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) और चार्ल्स जुड के 'सामान्यीकरण के सिद्धांत' (Theory of Generalization) के बाद, जी.एच. बागमती (G.H. Bagley) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्याकृत उद्देश्यों या आदर्शों का सिद्धांत' (Theory of Ideals) अधिगम के स्थानांतरण को किस रूप में स्पष्ट करता है? → प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक आधारों का गहन विश्लेषण करने पर, जॉन डेवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) और जॉन डीवी की प्रयोगशाला विद्यालयों की अवधारणा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शिक्षा प्रणाली की वास्तविक प्रकृति को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत 'सांस्कृतिक उपकरण' (Cultural Tools) या 'सांस्कृतिक मध्यस्थता' (Cultural Mediation) की तात्विक और संज्ञानात्मक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, वाइगोत्स्की के अनुसार उच्च मानसिक प्रक्रियाओं (Higher Mental Functions) के विकास में इन उपकरणों की क्या भूमिका होती है और ये किस प्रकार कार्य करते हैं?