यथार्थ : गिनने की क्षमता-फर्स्ट फॉरवर्ड को कहा जाता है।

→ समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'विशिष्ट अधिगम अक्षमता' (Specific Learning Disability - SLD) से ग्रसित बालकों—विशेषकर 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia)—की पहचान और उनके लिए कक्षा-कक्षीय हस्तक्षेप (Classroom Interventions) की तात्विक एवं मनोवैज्ञानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → इनमें से कौन-सा स्वास्थ्य का मुख्य पहलू नहीं है? → कम आय वाले परिवारों से संबंधित छात्र महामारी के दौरान अध्ययन के साथ बने रहने में सक्षम नहीं हैं क्योंकि उनके पास ऑनलाइन संसाधन उपलब्ध नहीं हैं। उपरोक्त कथन में ICT के किस अलाभ पर प्रकाश डाला गया है? → मैक्स वर्टheimer, कोर्ट कोफ्का और वोल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत' (Gestalt Theory of Learning) के अंतर्गत कोहलर के 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Learning) तथा संज्ञानात्मक पुनर्गठन (Cognitive Restructuring) की प्रक्रिया का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत के तात्विक और वैज्ञानिक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के संदर्भ में, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'साधन-सम्पन्न अन्य' (More Knowledgeable Other - MKO) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करते हुए निम्नलिखित में से कौन सा कथन यह सबसे सटीक रूप से स्पष्ट करता है कि बच्चों में उच्च मानसिक कार्यों (Higher Mental Functions) का विकास कैसे होता है?