निम्नलिखित में से कौन-सा पाठ्यक्रम का निर्धारक नहीं है?

→ गोर्पोर्ट (Gordon Allport) के शील गुण (Trait) सिद्धांत के संदर्भ में, व्यक्तित्व के तीन स्तरों—'प्रधान शील गुण' (Cardinal Traits), 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), और 'द्वितीयक शील गुण' (Secondary Traits)—का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन 'प्रधान शील गुण' की तात्विक और मनोवैज्ञानिक विशेषता को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है? → गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के अंतर्गत, जब कोहलर के प्रयोग में सुल्तान नामक चिम्पैंजी द्वारा दो छोटी छड़ियों को जोड़कर एक लंबी छड़ी बनाई जाती है और केले को प्राप्त किया जाता है, तो इस पूरी संज्ञानात्मक प्रक्रिया में 'अचानक सूझ' (Insight) के उत्पन्न होने के पीछे कौन-सा मनोवैज्ञानिक तंत्र सबसे प्रमुख रूप से कार्य करता है? → शिक्षा-मनोविज्ञान के जनक कौन हैं? → सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के संदर्भ में, यदि एक 4 से 5 वर्ष की आयु का बालक अपनी माँ के प्रति अत्यधिक लगाव और पिता के प्रति प्रतिद्वंद्विता या ईर्ष्या की भावना प्रदर्शित करता है, जिसके समाधान के परिणामस्वरूप वह अंततः अपने पिता के साथ तादात्म्य (Identification) स्थापित कर लेता है, तो फ्रायड के इस सिद्धांत के अनुसार इस विशिष्ट मनोवैज्ञानिक अवस्था और इससे जुड़ी जटिलता को किस रूप में जाना जाता है? → लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत 'पारंपरिक नैतिकता के स्तर' (Conventional Level) के पहले चरण—यानी 'अच्छा लड़का/अच्छी लड़की अभिविन्यास' (Good Boy/Good Girl Orientation, जिसे पारस्परिक अनुरूपता भी कहा जाता है)—का गहन विश्लेषण करने पर, इस अवस्था की तात्विक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?