यदि विद्यालय का वातावरण ........ है, तो यह अधिगम प्रक्रिया पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है।

→ थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत' (Trial and Error Theory), पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' (Classical Conditioning Theory) और स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning Theory) के तुलनात्मक एवं तात्विक विश्लेषण के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों सिद्धांतों के उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) और अनुक्रिया-उद्दीपक (R-S) संबंधों की वास्तविकता को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → व्यक्तित्व (Personality) के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) के अंतर्गत सिग्मंड फ्रायड द्वारा प्रतिपादित मानसिक संरचना के तीन घटकों—इदम (Id), अहम् (Ego), और पराअहम् (Superego)—तथा उनके द्वारा सुझाए गए रक्षा तंत्रों (Defense Mechanisms) का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति अपनी अस्वीकार्य या समाज-विरोधी आंतरिक इच्छाओं और आवेगों को पूरी तरह से विपरीत, स्वीकार्य और सामाजिक रूप से उच्च कोटि के रचनात्मक या परोपकारी व्यवहार में परिवर्तित कर लेता है, तो फ्रायड के इस मनोवैज्ञानिक प्रतिमान और रक्षा तंत्र के वर्गीकरण के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → किसने पाठ्यचर्या को चार पहलुओं जैसे उत्पाद, एक कार्यक्रम, एक इच्छित अधिगम परिणाम, एक नियोजित शिक्षार्थी अनुभव में वर्गीकृत किया? → अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों के अंतर्गत, यदि कोई शिक्षार्थी किसी एक विशेष विषय या क्षेत्र में प्राप्त ज्ञान, कौशल या तार्किक आदतों का उपयोग किसी अन्य भिन्न परिस्थिति में बिना किसी प्रत्यक्ष निर्देश के सफलतापूर्वक करता है, और चार्ल्स जुड (Charles H. Judd) के 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के अनुसार उसने सीखे गए अनुभवों के मूल सिद्धांतों को आत्मसात कर लिया है, तो इस सैद्धांतिक प्रतिमान और अधिगम स्थानांतरण के स्वरूप के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → बुद्धि का 'द्वि-तत्व सिद्धांत' (Two-Factor Theory) किसने प्रतिपादित किया था?