निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम प्रक्रिया को प्रभावित करने वाला सामाजिक-सांस्कृतिक कारक "नहीं" है?

→ मोटापे की संभावना को कम करने से, शारीरिक शिक्षा भी किस बीमारी के जोखिम को कम करने में मदद करती है? → विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia), 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia), 'डिस्फेजिया' (Dysphasia) और 'डिसप्रैक्सिया' (Dyspraxia) के न्यूरोलॉजिकल और मनोवैज्ञानिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि कोई बालक लिखने में अत्यधिक कठिनाई महसूस करता है, उसके अक्षर असमान आकार के होते हैं और वर्तनी (Spelling) संबंधी गंभीर अशुद्धियाँ पाई जाती हैं, जबकि उसकी सामान्य बौद्धिक क्षमता (Intelligence Quotient) पूरी तरह से सामान्य है, तो इस विशिष्ट विकार के तात्विक और नैदानिक लक्षणों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → कक्षा में 'सक्रिय अधिगम' (Active Learning) को बढ़ावा देने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? → विविध आवश्यकताओं वाले बच्चों के वर्गीकरण में संवेदिक आयाम/प्रकार शामिल हैं, निम्नलिखित में से कौन सा संवेदिक विमा का हिस्सा नहीं है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संकलित प्रावधानों और दार्शनिक संस्तुतियों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय बाल-केंद्रित शिक्षा प्रणाली को अपनाते हुए ज्ञान के निर्माण में बच्चों की सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करता है, रटने की प्रवृत्ति (Rote Learning) का पूर्णतः निषेध करता है, तथा प्रारंभिक शिक्षा के स्तर पर किसी भी प्रकार की प्रवेश परीक्षा या साक्षात्कार को प्रतिबंधित करते हुए गुणवत्तापूर्ण समावेशी शिक्षा का प्रावधान करता है, तो इन दोनों वैधानिक एवं शैक्षणिक दस्तावेजों के अंतर्संबंधों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?