सबसे उपयुक्त कथन का चयन करें जो “बच्चों में अच्छे संवेगात्मक स्वास्थ्य को बढ़ावा देने” के सर्वोत्तम तरीके का वर्णन करता हो।

→ गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) और स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के 'त्रितंत्र सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के अंतःसंबंधों एवं उनकी संज्ञानात्मक विशेषताओं का गहन विश्लेषण करते हुए, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म दोनों सिद्धांतों के सबसे सटीक और वैचारिक रूप से संगत घटकों को दर्शाता है? → बाल विकास में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) के सापेक्षिक प्रभावों (Relative Contributions) को समझने के लिए किए गए 'जुड़वां बालकों के अध्ययन' (Twin Studies) तथा 'गोद लिए गए बच्चों के अध्ययन' (Adoption Studies) के तात्विक परिणामों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा निष्कर्ष आधुनिक व्यवहार आनुवंशिकी (Behavioral Genetics) और विकासात्मक मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित अधिगम के मुख्य नियमों (Primary Laws of Learning) में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) इस बात पर जोर देता है कि संतोषजनक परिणाम किसी अनुक्रिया को मजबूत करते हैं और असंतोषजनक परिणाम उसे कमजोर करते हैं। इस नियम की प्रत्यक्ष रूप से मनोवैज्ञानिक व सैद्धांतिक आलोचना करते हुए स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) और पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) के परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक विश्लेषणात्मक रूप से सही है? → बाल विकास और शिक्षाशास्त्र में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में, 'आकलन (Assessment)' और 'मूल्यांकन (Evaluation)' के बीच के तात्विक और व्यावहारिक अंतर को स्पष्ट करने वाला निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक सटीक और विश्लेषणात्मक है? → मनोविज्ञान के व्यवहारवादी सम्प्रदाय के जनक कौन हैं?