बुद्धि का 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SOI) किसने प्रस्तावित किया था?

→ शिक्षण में 'परियोजना विधि' (Project Method) किस विचार पर आधारित है? → अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) की परिघटना का गहन वैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, जब कोई शिक्षार्थी किसी जटिल विषय या कौशल को सीखते समय अभ्यास की निरंतरता के बावजूद अपनी निष्पत्ति (Performance) में एक निश्चित बिंदु पर आकर पूर्ण ठहराव या स्थिरता का अनुभव करता है, तो इस अवस्था के उत्पन्न होने के प्रमुख अंतर्निहित कारणों और इसके निवारण के लिए कौन-सा pedagogical दृष्टिकोण सर्वाधिक तार्किक एवं प्रामाणिक माना जाता है? → विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia) और 'डिसप्रैक्सिया' (Dyspraxia) के न्यूरोलॉजिकल और गत्यात्मक (Motor) पहलुओं का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी अपने विचारों को लिखित रूप में व्यक्त करने में गंभीर रूप से असमर्थ है, उसका हस्तलेखन अत्यंत अव्यवस्थित, अनियमित आकार का और पढ़ने में कठिन है, तथा इसके साथ ही उसे अपने शरीर की गतिविधियों, बारीक गत्यात्मक कौशल (Fine Motor Skills) जैसे पेंसिल या कैंची को सही ढंग से पकड़ने तथा स्थानिक-दृश्य समन्वय (Visuo-spatial Coordination) में भी लगातार बाधा का सामना करना पड़ता है, तो इन लक्षणों के आधार पर निम्नलिखित में से कौन-सा नैदानिक और उपचारात्मक दृष्टिकोण सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सही है? → पियाजे के अनुसार, 'औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) का प्रमुख लक्षण क्या है? → गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत (Trait Theory) के अंतर्गत 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), 'प्रमुख शील गुण' (Cardinal Traits) और 'द्वितीयक शील गुण' (Secondary Traits) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन ऑलपोर्ट द्वारा प्रतिपादित इन शील गुणों की वास्तविक मनोवैज्ञानिक संरचना और उनके प्रभाव को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?