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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता' (Creativity) के मनोवैज्ञानिक संदर्भ में, वैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना' (Structure of Intellect - SOI) मॉडल के अंतर्गत, चिंतन के दो मुख्य प्रकारों—'अभिसारी चिंतन' (Convergent Thinking) और 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking)—में से 'अपसारी चिंतन' के परीक्षण हेतु गिलफोर्ड द्वारा सुझाई गई सृजनात्मकता की मुख्य योग्यताओं (Dimensions of Divergent Thinking) में निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सबसे अधिक महत्वपूर्ण और मौलिक घटक माना जाता है?

Detailed Explanation

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के दृष्टिकोण से सृजनात्मकता (Creativity) एक अत्यंत महत्वपूर्ण टॉपिक है। अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) ने अपने 'बुद्धि की संरचना' (SOI) मॉडल और सृजनात्मकता के सिद्धांतों में 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) को सृजनात्मकता का आधार माना है। गिलफोर्ड के अनुसार, अपसारी चिंतन के चार प्रमुख घटक या योग्यताएँ होती हैं: 1. धाराप्रवाहता या प्रवाह (Fluency) - किसी वस्तु या विचार के अधिक से अधिक विकल्प प्रस्तुत करना। 2. लचीलापन (Flexibility) - विचारों या दृष्टिकोण में विविधता होना। 3. मौलिकता (Originality) - विचारों में नवीनता और अनूठापन होना। 4. विस्तारण (Elaboration) - दिए गए विचार या योजना को विस्तार देना। इसके विपरीत, अभिसारी चिंतन (Convergent Thinking) पारंपरिक और एक निश्चित समाधान तक सीमित होता है।
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