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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बाल विकास और शिक्षण अधिगम प्रक्रिया' के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) की पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आने वाली चौथी अवस्था यानी 'कानून एवं व्यवस्था अभिविन्यास' (Law and Order Orientation) की सबसे मुख्य और निर्णायक मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के दूसरे स्तर (पारंपरिक स्तर - Conventional Level) के अंतर्गत 'चरण 4: कानून एवं व्यवस्था अभिविन्यास' (Law and Order Orientation) आता है। इस अवस्था में व्यक्ति का मुख्य नैतिक दृष्टिकोण यह होता है कि वह समाज के नियमों, कानूनों और प्राधिकारी व्यक्तियों के आदेशों का पालन करे ताकि सामाजिक व्यवस्था (Social Order) बनी रहे और कर्तव्य का पालन हो सके। विकल्प (a) उत्तर-पारंपरिक स्तर के पांचवें चरण (सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास) से संबंधित है, विकल्प (c) पारंपरिक स्तर के तीसरे चरण (अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास) से संबंधित है, और विकल्प (d) पूर्व-पारंपरिक स्तर के पहले चरण (सजा एवं आज्ञाकारिता अभिविन्यास) से संबंधित है।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के उद्देश्यों और उसकी विधियों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. सीसीई (CCE) के अंतर्गत पर्यावरण अध्ययन में केवल संज्ञानात्मक (Cognitive) पक्षों का मूल्यांकन किया जाता है, जबकि सह-शैक्षणिक पक्षों और पर्यावरण के प्रति अभिवृत्ति (Attitude) का आकलन इसके दायरे से बाहर होता है। 2. इसमें विद्यार्थियों के पोर्टफोलियो (Portfolio), उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching), और एनेकडोटल रिकॉर्ड (Anecdotal Records) जैसी गुणात्मक विधियों का प्रयोग करके उनके सीखने की प्रगति का निरंतर आकलन किया जाता है। 3. इसका मुख्य उद्देश्य छात्रों पर परीक्षा का बोझ कम करना और रटने की प्रवृत्ति को हतोत्साहित करते हुए पर्यावरण संरक्षण के प्रति उनकी व्यावहारिक समझ और संवेदनशीलता को विकसित करना है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत, हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. गार्डनर ने अपनी पुस्तक 'फ्रेम्स ऑफ माइंड' (Frames of Mind) में बुद्धि को एक एकल इकाई मानने के बजाय सात (बाद में नौ) स्वतंत्र प्रकार की बुद्धियों का समूह बताया है।
2. 'संगीतैतिक बुद्धि' (Musical Intelligence) से लैस व्यक्ति ध्वनियों, ताल, और आवृत्तियों के प्रति अत्यधिक संवेदनशील होते हैं, जिसका उत्कृष्ट उदाहरण कुशल संगीतकार या वादक होते हैं।
3. 'अंतर-व्यक्तिगत बुद्धि' (Interpersonal Intelligence) और 'अंतः-व्यक्तिगत बुद्धि' (Intrapersonal Intelligence) दोनों एक ही अवधारणा को दर्शाती हैं, जिसमें व्यक्ति केवल अपनी स्वयं की भावनाओं और प्रेरणाओं को समझता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों और सांस्कृतिक परंपराओं के संदर्भ में, ब्रज क्षेत्र में प्रचलित 'चरकुला नृत्य' (Charkula Dance) के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. यह नृत्य मुख्य रूप से होली के त्योहार के अवसर पर ब्रजभूमि की महिलाओं द्वारा किया जाता है जिसमें सिर पर पहिए (गाड़ी का चक्का) पर रखे जलते हुए कई दीपों को संतुलित करके नृत्य किया जाता है। 2. इस नृत्य में प्रयुक्त होने वाले पहिए पर दीपों की कुल संख्या सामान्यतः 108 होती है। उपर्युक्त में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहु-कारक सिद्धांत' (Multi-Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एडवर्ड ली थार्नडाइक (E.L. Thorndike) द्वारा प्रतिपादित इस सिद्धांत के अनुसार, थार्नडाइक ने बुद्धि के अंतर्गत किन चार प्रमुख गुणों या आयामों (Attributes) का उल्लेख किया है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण और पारिस्थितिकी तंत्र के संदर्भ में, 'जैव विविधता के पिरामिड' (Pyramid of Biodiversity) तथा 'ऊर्जा के पिरामिड' में निम्नलिखित में से कौन सा मूलभूत अंतर सर्वाधिक सटीक है, जो यह स्पष्ट करता है कि जलीय पारिस्थितिकी तंत्र में बायोमास का पिरामिड उल्टा (Inverted) क्यों होता है?
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