उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के समूह कारक सिद्धांत' (Group Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक लुईस थर्स्टन (Louis Leon Thurstone) द्वारा प्रतिपादित 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं' (Primary Mental Abilities) के सिद्धांत में कुल कितने स्वतंत्र कारक या मानसिक क्षमताएँ बताई गई हैं, जिन्हें थर्स्टन ने 'फैक्टर विश्लेषण' (Factor Analysis) के माध्यम से पहचाना था?

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के बाल विकास और शिक्षाशास्त्र खंड के अंतर्गत 'बुद्धि के सिद्धांत' एक अत्यंत महत्वपूर्ण टॉपिक है। लुईस थर्स्टन (L.L. Thurstone) ने 'समूह कारक सिद्धांत' या 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं का सिद्धांत' (Primary Mental Abilities Theory) प्रतिपादित किया था। थर्स्टन ने स्पीयरमैन के द्विकारक सिद्धांत का खंडन करते हुए कहा कि बुद्धि किसी एक सामान्य कारक या कई छोटे कारकों से नहीं, बल्कि कुछ प्रमुख प्राथमिक मानसिक क्षमताओं (Primary Mental Abilities) के समूह से बनती है। फैक्टर विश्लेषण (Factor Analysis) तकनीक का उपयोग करते हुए उन्होंने प्रारंभ में 7 ऐसी स्वतंत्र मानसिक योग्यताओं की पहचान की थी, जिनमें शामिल हैं: 1. शाब्दिक अर्थ (Verbal Comprehension - V), 2. स्थानिक क्षमता (Spatial Visualization - S), 3. संख्यात्मक क्षमता (Numerical Ability - N), 4. तार्किक गति (Word Fluency - W), 5. स्मरण शक्ति (Memory - M), 6. तार्किकता या अनुक्रमण (Reasoning - R), और 7. प्रत्यक्षात्मक गति (Perceptual Speed - P)। अतः इस सिद्धांत के अनुसार प्राथमिक मानसिक योग्यताओं की कुल संख्या 7 है।