कक्षा में 'समावेशी शिक्षा' के तहत एक शिक्षक की क्या भूमिका है?

→ प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) के शैक्षिक दर्शन और बाल-केंद्रित शिक्षा (Child-Centric Education) के तात्विक स्वरूप का विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सी कक्षा-कक्षीय रणनीति पारंपरिक शिक्षा प्रणाली से इसके वास्तविक अलगाव और 'करके सीखने' (Learning by Doing) के सिद्धांत को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करती है? → अधिगम के 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) में 'जीवन क्षेत्र' (Life Space) का अर्थ क्या है? → थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory) और स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning Theory) के बीच अंतर्संबंधों और तात्विक भेदों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों सिद्धांतों के उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) ढांचे और पुनर्बलन की प्रकृति के संदर्भ में सर्वाधिक वैज्ञानिक और सटीक अंतर को स्पष्ट करता है? → प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) के 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) के सिद्धांत के आधार पर, बाल-केंद्रित कक्षा कक्ष (Child-Centric Classroom) की निम्नलिखित में से कौन सी सबसे महत्वपूर्ण और मौलिक विशेषता है? → विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के अंतर्गत, जब एक शिक्षार्थी को गणितीय गणनाएँ करने, संख्याओं के स्थानीय मान (Place Value) को समझने, गणितीय चिह्नों को पहचानने तथा मौखिक समस्याओं को समीकरणों में बदलने में गंभीर और निरंतर कठिनाई का सामना करना पड़ता है, तो इस न्यूरोलॉजिकल विकार को वैज्ञानिक रूप से किस नाम से जाना जाता है और इसका संबंध मुख्य रूप से किस मस्तिष्क क्षेत्र के प्रकार्य से जुड़ा है?