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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के समकालीन और सूचना प्रक्रमण सिद्धांतों' के संदर्भ में, रॉबर्ट स्टर्नबर्ग और उनके सहयोगियों द्वारा विकसित 'संज्ञानात्मक घटक विश्लेषण' (Cognitive Component Analysis) के अंतर्गत 'मेटाकंपोनेंट्स' (Metacomponents - उच्च-स्तरीय कार्यकारी योजना और नियंत्रण प्रक्रियाएं), 'प्रदर्शन घटक' (Performance Components - रणनीतियों का निष्पादन), और 'ज्ञान-प्राप्ति घटक' (Knowledge-Acquisition Components - नई जानकारी सीखने की प्रक्रिया) के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक स्वरूप, तथा आर्थर जेन्सेन (Arthur Jensen) के बुद्धि के पदानुक्रमित मॉडल के अंतर्गत 'लेवल-I (सहयोगी अधिगम और याददाश्त)' और 'लेवल-II (संज्ञानात्मक, वैचारिक और समस्या-समाधान)' योग्यताओं के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, समस्या-समाधान आधारित उपागमों और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम चिंतन कौशल (HOTS) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
रॉबर्ट स्टर्नबर्ग के 'संज्ञानात्मक घटक विश्लेषण' में 'मेटाकंपोनेंट्स' (Metacomponents) वे कार्यकारी प्रक्रियाएं हैं जो किसी समस्या को परिभाषित करने, उसके समाधान की योजना बनाने, रणनीति चुनने और उसकी प्रगति की निगरानी करने का कार्य करती हैं। वहीं, आर्थर जेन्सेन (Arthur Jensen) ने बुद्धि को दो स्तरों में बांटा: 'लेवल-I' (जो associative learning, जैसे याददाश्त, रटने और अनुबंधन से संबंधित है) और 'लेवल-II' (जो cognitive-conceptual abilities, यानी अमूर्त तर्क, वैचारिक समझ और जटिल समस्या-समाधान से संबंधित है)। आधुनिक समावेशी शिक्षा और उच्च-क्रम चिंतन कौशल (HOTS) के विकास के लिए मेटाकंपोनेंट्स और लेवल-II योग्यताएं अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के अंतर्गत अस्पृश्यता का अंत किया गया है?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहार और जैव विविधता प्रबंधन के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के पीलीभीत जिले में स्थित 'पीलीभीत टाइगर रिजर्व' को वर्ष 2020 में 'TX2' अंतरराष्ट्रीय पुरस्कार से सम्मानित किया गया था, क्योंकि इस अभयारण्य ने निर्धारित समय से बहुत कम अवधि में बाघों की संख्या को दोगुना कर दिया था।
2. उत्तर प्रदेश का सबसे छोटा वन्यजीव विहार 'महात्मा गांधी पक्षी विहार' है, जो राज्य के संत कबीर नगर जिले में स्थित है और इसे 'बखिरा पक्षी विहार' के नाम से भी जाना जाता है।
3. उत्तर प्रदेश के बहराइच जिले में स्थित 'कतर्नियाघाट वन्यजीव विहार' दुधवा टाइगर रिजर्व का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, जो घड़ियालों (Gavials), डॉल्फिन और दुर्लभ तराई पारिस्थितिकी तंत्र के संरक्षण के लिए प्रसिद्ध है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं भू-गर्भीय विभाजन के अंतर्गत 'तराई क्षेत्र' (Tarai Region) की विशेषताओं और उसकी पारिस्थितिक स्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. तराई क्षेत्र भाबर पेटी के ठीक दक्षिण में स्थित एक संकीर्ण और नम (Marshy) पट्टी है, जहाँ महीन जलोढ़ (कंकड़-पत्थर के स्थान पर महीन सिल्ट और चिकनी मिट्टी) का निक्षेप होता है और भाबर क्षेत्र में विलुप्त हुई छोटी नदियाँ पुनः धरातल पर प्रकट होकर दलदली भूमि का निर्माण करती हैं।
2. इस क्षेत्र की जलवायु अत्यधिक नम, उष्ण और स्वास्थ्य के लिए अपेक्षाकृत कम अनुकूल मानी जाती थी, किंतु भूमि सुधार और वनों की कटाई के कारण अब इस क्षेत्र में गन्ने, धान और जूट की बंपर कृषि की जाती है।
3. उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र में प्राकृतिक वनस्पतियों के अंतर्गत लंबे हाथी घास (Elephant Grass) और घने जंगल पाए जाते हैं, और यह क्षेत्र दुधवा राष्ट्रीय उद्यान (लखीमपुर खीरी) जैसे महत्वपूर्ण वन्यजीव संरक्षण क्षेत्रों का हिस्सा है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और उपचारात्मक शिक्षण' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसलेक्सिया' (Dyslexia - पठन संबंधी विकार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएं वेंट्रेल ऑसिपिटोटेपोरल कॉर्टेक्स' (Left Ventral Occipitotemporal Cortex - Visual Word Form Area), 'सुपीरियर टेम्पोरल गायरस' (Wernicke's Area), और 'इन्फीरियर फ्रंटल गायरस' (Broca's Area) के बीच फोनोलॉजिकल अवेयरनेस (Phonological Awareness), गrapheme-phoneme मैपिंग, और विजुअल-ऑडिटरी एकीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा शियानेट शायतविट्ज (Shaywitz) के 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट हाइपोथेसिस' और स्टैनिस्लास दहाएने के 'न्यूरोनल रिसाइक्लिंग हाइपोथेसिस' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसलेक्सिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dyslexia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी ऑर्थोग्राफिक रणनीतियों, फोनिक्स-आधारित अनुदेशन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा और अधिगम' (Motivation and Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक सुरक्षा से लेकर आत्म-सिद्धि तक) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रलग्रुप स्ट्रेटम' (Ventral Striatum), 'एंटिरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच आंतरिक प्रेरणा (Intrinsic Motivation), होमियोस्टैटिक नियमन, और दीर्घकालिक लक्ष्य-निर्धारण की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डेसी और रिचर्ड रायन (Deci & Ryan) के 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (Self-Determination Theory: स्वायत्तता, सक्षमता और संबद्धता) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मोटिवेशन ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Motivation Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्व-नियामक अधिगम, भावनात्मक सुरक्षा व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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