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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास और नैतिक तर्क के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलवर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Stages of Moral Development) के अंतर्गत 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-Conventional Level) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Ventromedial Prefrontal Cortex) और 'इंसुला' (Insula) की सहानुभूति, सामाजिक न्याय और नैतिक दुविधाओं (Moral Dilemmas) के प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा कैरल गिलिगन (Carol Gilligan) द्वारा प्रतिपादित 'देखभाल की नैतिकता' (Ethics of Care) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मूल्य-आधारित शिक्षा और विद्यार्थियों में नैतिक स्व-नियमन (Moral Self-Regulation) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Detailed Explanation

लॉरेंस कोहलवर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत मुख्य रूप से न्याय और सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों पर आधारित है, जबकि कैरल गिलिगन ने 'देखभाल की नैतिकता' (Ethics of Care) के माध्यम से संबंधों, सहानुभूति और पारस्परिक उत्तरदायित्व पर बल दिया। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, उच्च-स्तरीय नैतिक निर्णय लेने और दुविधाओं को हल करने में वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (vmPFC) और इंसुला जैसी मस्तिष्क संरचनाएं महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षाओं में इन सिद्धांतों का समावेश विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक सहानुभूति, नैतिक स्व-नियमन और सकारात्मक सामाजिक-संवेगात्मक विकास को बढ़ावा देता है।
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