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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अध्यापन और मूल्यांकन रणनीतियों (Pedagogy and Assessment Strategies)' के संदर्भ में, बेंजामिन ब्लूम (Benjamin Bloom) द्वारा प्रतिपादित 'शैक्षिक उद्देश्यों के वर्गीकरण' (Bloom's Taxonomy—संज्ञानात्मक क्षेत्र: ज्ञान, बोध, अनुप्रयोग, विश्लेषण, संश्लेषण, मूल्यांकन) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) और 'पूर्ववर्ती cingulate कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex) के बीच उच्च-क्रम के संज्ञानात्मक प्रसंस्करण, कार्यकारी नियंत्रण (Executive Control) और त्रुटि निगरानी (Error Monitoring) की सक्रियण गतिकी, तथा कैरोल ड्वेर्क (Carol Dweck) द्वारा प्रतिपादित 'विकासशील मानसिकता' (Growth Mindset) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, रचनात्मक मूल्यांकन (Formative Assessment) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक लचीलेपन, स्व-नियमित अधिगम (Self-Regulated Learning) व उच्च-क्रम के बोध के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बेंजामिन ब्लूम के संज्ञानात्मक क्षेत्र के वर्गीकरण के उच्च स्तर (विश्लेषण, संश्लेषण/सर्जन, और मूल्यांकन) मस्तिष्क के प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (जो कार्यकारी कार्यों जैसे योजना, तर्क और निर्णय लेने के लिए जिम्मेदार है) और पूर्ववर्ती सिंगुलेट कॉर्टेक्स (जो त्रुटि निगरानी और संघर्ष समाधान से जुड़ा है) की सक्रियता की मांग करते हैं। जब इसे कैरोल ड्वेर्क की 'विकासशील मानसिकता' (Growth Mindset) के साथ जोड़ा जाता है, तो यह विद्यार्थियों को चुनौतियों का सामना करने, असफलताओं से सीखने और अपने संज्ञानात्मक प्रयासों को विनियमित करने के लिए प्रेरित करता है। यह संयोजन आधुनिक समावेशी कक्षाओं में स्व-नियमित अधिगम (Self-Regulated Learning) और उच्च-क्रम के संज्ञानात्मक कौशल विकसित करने के लिए अत्यंत प्रभावी है।
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, टाइगर रिजर्व और राष्ट्रीय उद्यानों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'दुधवा राष्ट्रीय पार्क' (Dudhwa National Park) उत्तर प्रदेश के लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों की सीमा पर स्थित है, जिसे वर्ष 1977 में राष्ट्रीय पार्क घोषित किया गया था और वर्ष 1987-88 में इसे 'प्रोजेक्ट टाइगर' के अंतर्गत शामिल किया गया था।
2. उत्तर प्रदेश का चौथा और नवीनतम टाइगर रिजर्व 'रानीपुर वन्यजीव विहार' (Ranipur Wildlife Sanctuary) है, जो चित्रकूट जिले में स्थित है और इसे उत्तर प्रदेश मंत्रिमंडल द्वारा वन्यजीव संरक्षण अधिनियम, 1972 के तहत टाइगर रिजर्व के रूप में अधिसूचित किया गया है।
3. 'पीलीभीत टाइगर रिजर्व' को वर्ष 2020 में ट्रांसबॉर्डर पुरस्कार (TX2 Award) से सम्मानित किया गया था, क्योंकि इस संरक्षित क्षेत्र में बाघों की संख्या निर्धारित लक्ष्य से दोगुनी हो गई थी।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहारों और उनकी अवस्थिति (जनपद) के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. बख्तियार खिलजी वन्यजीव विहार - बलिया
2. पटना पक्षी विहार - एटा (राज्य का सबसे छोटा पक्षी विहार)
3. जय प्रकाश नारायण (सुरहा ताल) पक्षी विहार - बलिया
4. लाख बहोसी पक्षी विहार - कन्नौज (राज्य का सबसे बड़ा पक्षी विहार)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं ऐतिहासिक स्वरूप के अंतर्गत 'प्राचीन जनपदों और उनकी राजधानियों' के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. चेदि महाजनपद - इसकी राजधानी 'शुक्तिमती' (या सोthivatinagar) थी, जिसका विस्तार वर्तमान उत्तर प्रदेश के बांदा और चित्रकूट जैसे बुंदेलखंडी क्षेत्रों तक था।
2. शूरसेन महाजनपद - इसकी राजधानी 'मथुरा' थी, जो यमुना नदी के तट पर स्थित एक प्रमुख सांस्कृतिक और वाणिज्यिक केंद्र था तथा यहाँ कृष्ण वंश का शासन माना जाता है।
3. काशी महाजनपद - इसकी राजधानी 'वाराणसी' थी, जो वरुणा और अस्सी नदियों के बीच बसी थी और यह अपने रेशमी वस्त्रों व व्यापार के लिए दूर-दूर तक प्रसिद्ध थी।
4. अंग महाजनपद - इसकी राजधानी 'चंपा' थी, जो वर्तमान उत्तर प्रदेश के मिर्जापुर और सोनभद्र जिलों के अंतर्गत आती है तथा यह लौह अयस्क के लिए प्रसिद्ध थी।
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही सुमेलित हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहुबुद्धि सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences: भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीतात्मक, शारीरिक-गतिकी, अंतर्व्यक्तिगत, अंतराव्यक्तिगत और प्रकृतिवादी बुद्धि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका व वेर्निके क्षेत्र', 'पैरिएटल लोब', 'ऑसिपिटो-पैरिएटल नेटवर्क', 'टेम्पोरल लोब', 'सेरिबैलम व मोटर कॉर्टेक्स', 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स', और 'लिम्बिक सिस्टम' के बीच विशिष्ट संज्ञानात्मक डोमेन सक्रियण, मॉड्यूलर मस्तिष्क संगठन, और स्वायत्त प्रसंस्करण की गतिकी, तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग के 'त्रितंत्र सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-इंटेलिजेंस ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Intelligence Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहु-डोमेन क्षमता संवर्धन, व्यक्तिगत अधिगम शैलियों (Learning Styles) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के विकास में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'हिंदी भाषा एवं व्याकरण' के अंतर्गत 'शब्द विचार' और 'उत्पत्ति के आधार पर शब्दों के वर्गीकरण' के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म 'तत्सम' और उसके तद्भव रूप के मिलान के संबंध में सर्वाधिक उपयुक्त एवं व्याकरणिक दृष्टि से सही है?
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