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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'विशिष्ट अधिगम अक्षमताएँ (Specific Learning Disabilities - SLD)' के संदर्भ में, सैमुअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा गढ़े गए और बाद में विकसित 'डyslexia (पठन वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएं गोलार्ध के पश्च लौब' (Left Posterior Hemisphere), विशेष रूप से 'अंसुलेट गाइरस' (Angular Gyrus) और 'विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया' (Visual Word Form Area - VWFA) के बीच फॉनोलॉजिकल प्रोसेसिंग (Phonological Processing), दृश्य-शब्द पहचान और ऑर्थोग्राफिक मैपिंग (Orthographic Mapping) की सक्रियण विसंगति, तथा स्टैनिस्लास डीहेन (Stanislas Dehaene) द्वारा प्रतिपादित 'न्यूरोनल रिसाइक्लिंग हाइपोथीसिस' (Neuronal Recycling Hypothesis) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, उपचारात्मक शिक्षाशास्त्र (Remedial Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी साक्षरता दृष्टिकोण (Multi-sensory Literacy Approach: ओर्टन-गिर्लिंगहैम पद्धति), ध्वन्यात्मक जागरूकता और संज्ञानात्मक लचीलेपन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
पठन वैकल्य (Dyslexia) एक विशिष्ट अधिगम अक्षमता है जिसका संबंध बाएं गोलार्ध के पश्च क्षेत्रों, विशेष रूप से 'विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया' (VWFA) और 'अंसुलेट गाइरस' में फॉनोलॉजिकल प्रोसेसिंग और ऑर्थोग्राफिक मैपिंग की कमी से है। स्टैनिस्लास डीहेन की 'न्यूरोनल रिसाइक्लिंग हाइपोथीसिस' यह बताती है कि सांस्कृतिक रूप से गढ़े गए पठन कौशल के लिए मस्तिष्क के मौजूदा तंत्रिका तंत्र को पुनः प्रयुक्त किया जाता है। समावेशी कक्षा में 'ओर्टन-गिर्लिंगहैम' (Orton-Gillingham) जैसी बहुसंवेदी (दृश्य, श्रव्य, स्पर्श) शिक्षण पद्धतियाँ इन न्यूरल मार्गों को मजबूत करने और उपचारात्मक शिक्षण में अत्यधिक प्रभावी होती हैं।
Related Questions
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बच्चों के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास और संज्ञानात्मक विकास के संदर्भ में, लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) के सिद्धांत के निम्नलिखित प्रमुख घटकों पर विचार कीजिए:
1. वायगोत्स्की के अनुसार, भाषा बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में एक अत्यंत महत्वपूर्ण उपकरण (Tool) है, और प्रारंभिक अवस्था में बच्चों की 'आंतरिक वाक्' (Inner Speech) और 'सामाजिक वाक्' (Social Speech) उनके विचारों को निर्देशित करने तथा स्व-नियमन (Self-regulation) में सहायता करती है।
2. 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) उस वास्तविक विकास स्तर और संभावित विकास स्तर के बीच का अंतर है, जिसे बच्चा किसी वयस्क या अधिक ज्ञानी अन्य (More Knowledgeable Other - MKO) के निर्देशन या सहयोग से प्राप्त कर सकता है।
3. 'मचान' (Scaffolding) की अवधारणा का तात्पर्य स्थायी रूप से बच्चे को हर चरण पर जीवनभर दी जाने वाली वित्तीय और मानसिक सहायता से है, ताकि वह बिना किसी शिक्षक की मदद के जटिल समस्याओं को स्वयं हमेशा के लिए हल कर सके।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के तहत राज्यों में प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा की सुविधाओं के लिए पर्याप्त प्रयास करने का प्रावधान किया गया है, जो UPTET परीक्षा की दृष्टि से अत्यंत महत्वपूर्ण है?
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भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के अंतर्गत सर्वोच्च न्यायालय को मौलिक अधिकारों की रक्षा के लिए रिट (Writ) जारी करने की शक्ति प्रदान की गई है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायुगत संदर्भ में, राज्य की प्रमुख नहर प्रणालियों और उनसे लाभान्वित होने वाले क्षेत्रों से संबंधित निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. ऊपरी गंगा नहर (Upper Ganga Canal) का उद्गम हरिद्वार (उत्तराखंड) के पास गंगा नदी के दाहिने तट से होता है, और यह नहर उत्तर प्रदेश के सहारनपुर, मुजफ्फरनगर, मेरठ, गाजियाबाद तथा बुलंदशहर जैसे जिलों की कृषि भूमि को सिंचित करती है।
2. पूर्वी यमुना नहर (Eastern Yamuna Canal) उत्तर प्रदेश की सबसे पुरानी नहर प्रणालियों में से एक है, जिसका निर्माण मुगल काल में शाहजहाँ द्वारा करवाया गया था और यह यमुना नदी के बाएं तट से निकलकर सहारनपुर, शामली और मुजफ्फरनगर जिलों को जल प्रदान करती है।
3. शारदा नहर प्रणाली (Sharda Canal System) उत्तर प्रदेश की सबसे लंबी नहर प्रणाली है, जिसका उद्गम स्थल बनबासा (चंपावत जिला, उत्तराखंड) के पास शारदा (महाकाली) नदी से होता है, और यह रोहिलखंड तथा अवध के बड़े भूभाग को सींचती है।
4. केन नहर परियोजना (Ken Canal Project) मध्य प्रदेश के पन्ना जिले से निकलकर उत्तर प्रदेश के बांदा और हमीरपुर जिलों में सिंचाई सुविधा प्रदान करती है, तथा यह बुंदेलखंड पैकेज के अंतर्गत जल प्रबंधन का एक प्रमुख साधन है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
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थॉर्नडाइक के सीखने के नियमों में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) का दूसरा नाम क्या है, तथा कक्षा शिक्षण में इसका सबसे महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक निहितार्थ (Psychological Implication) निम्नलिखित में से कौन सा है?
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