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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा (Inclusive Education)' और 'विशिष्ट बालकों की पहचान' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय वर्गीकरण मॉडल' (Ecological Classification Model) के अंतर्गत बच्चों की विकासात्मक कठिनाइयों और पर्यावरणीय ताने-बाने (Ecological Systems) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC), 'एंटरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex) और 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System) के बीच तनाव नियमन, सामाजिक-संवेगात्मक एकीकरण और अनुकूली व्यवहार (Adaptive Behavior) की सक्रियण गतिकी, तथा यूरी ब्रॉन्फ्रेब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय प्रणाली सिद्धांत' (Ecological Systems Theory: माइक्रोसिएम, मेसोसिस्टम, एक्सोसिस्टम, मैक्रोसिस्टम) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग (UDL: Universal Design for Learning) और विद्यार्थियों में तार्किक समावेशीकरण, संवेगात्मक सुरक्षा व सामाजिक-सांस्कृतिक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
इस प्रश्न का सही उत्तर विकल्प (b) है। यूरी ब्रॉन्फ्रेब्रेनर का 'पारिस्थितिकीय प्रणाली सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) और निकोलस हॉब्स का 'पारिस्थितिकीय वर्गीकरण मॉडल' इस बात पर बल देते हैं कि बच्चे का विकास उसके तात्कालिक पर्यावरण (माइक्रोसिएम) से लेकर व्यापक सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश (मैक्रोसिस्टम) तक की अंतःक्रियाओं से प्रभावित होता है। न्यूरोसाइंस के दृष्टिकोण से, जब बच्चे को एक अनुकूल, सुरक्षित और समावेशी पर्यावरण मिलता है, तो मस्तिष्क का 'डॉर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (dlPFC) और 'लिम्बिक सिस्टम' बेहतर रूप से समन्वय स्थापित करते हैं, जिससे तनाव कम होता है, संवेगात्मक नियमन (Emotional Regulation) सुधरता है और अनुकूली व्यवहार बढ़ता है। आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षाओं में 'सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग' (UDL) इसी पारिस्थितिकीय दृष्टिकोण का उपयोग करके सभी प्रकार के अधिगमकर्ताओं के लिए एक सुलभ, सहायक और संवर्धित शैक्षणिक वातावरण का निर्माण करती है।
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बुद्धि के त्रि-आयामी सिद्धांत (Three-Dimensional Theory of Intelligence) के प्रतिपादक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) के अनुसार, बौद्धिक योग्यताओं या आयामों के कुल घटकों की संख्या प्रारंभिक रूप से कितनी थी, जिन्हें बाद में संशोधित करके बढ़ाया गया?
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बाल विकास के दौरान 'समीप-दूरमुखी विकास' (Proximodistal Trend) और 'सिर से पैर की ओर विकास' (Cephalocaudal Trend) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. समीप-दूरमुखी विकास के अंतर्गत बच्चे का शारीरिक नियंत्रण पहले रीढ़ की हड्डी और धड़ जैसे केंद्रीय अंगों पर स्थापित होता है, और उसके बाद कंधे, कोहनी, हाथ तथा अंत में उंगलियों जैसे बाहरी अंगों पर नियंत्रण विकसित होता है।
2. सिर से पैर की ओर विकास के नियम के अनुसार, शैशवावस्था में बच्चे का ऊपरी शरीर (विशेषकर सिर और मस्तिष्क का भाग) निचले अंगों की तुलना में अधिक तेजी से विकसित होता है और वह सिर पर नियंत्रण पहले प्राप्त करता है।
3. ये दोनों प्रवृत्तियाँ केवल शारीरिक और गत्यात्मक (Motor) विकास तक ही सीमित हैं, और इनका संज्ञानात्मक या मानसिक विकास की गतियों से दूर-दूर तक कोई संबंध नहीं होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास और मूल्य शिक्षा के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलवर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के छह चरणों'—विशेष रूप से 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-conventional Morality) और 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों के विन्यास' (Universal Ethical Principles Orientation)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Ventromedial Prefrontal Cortex - vmPFC), 'इंसुला' (Insula) और 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex) की नैतिक दुविधाओं (Moral Dilemmas), परोपकारिता (Altruism) और भावनात्मक-संज्ञानात्मक निर्णय लेने की प्रक्रिया की सक्रियण गतिकी, तथा कैरोल गिलिगन (Carol Gilligan) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक देखभाल के सिद्धांत' (Ethics of Care) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मूल्य-आधारित विमर्श और विद्यार्थियों में न्यायपरायणता व सामाजिक उत्तरदायित्व के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage) की आयु सीमा निम्नलिखित में से क्या है?
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भारतीय संविधान में मौलिक कर्तव्यों को किस देश के संविधान से लिया गया है?
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