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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और डिस्लेक्सिया (Dyslexia - पठन वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, शेविट्ज़ और साथियों (Shaywitz & Shaywitz) द्वारा प्रतिपादित 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट मॉडल' के अंतर्गत मस्तिष्क के 'बाएं हेमिस्फेयर के टेम्पोरो-पैरिएटल जंक्शन' (Left Temporo-Parietal Junction), 'इन्फीरियर फ्रंटल गाइरस' (Inferior Frontal Gyrus - Broca's Area) और 'ऑसिपिटो-टेम्पोरल वर्ड फॉर्म एरिया' (Visual Word Form Area - VWFA) के बीच दृश्य-श्रव्य एकीकरण, फॉनोलॉजिकल डिकोडिंग और ऑर्थोग्राफिक मैपिंग की सक्रियण विसंगति, तथा उता फ्रिथ (Uta Frith) द्वारा प्रतिपादित 'पठन विकास के त्रि-चरणीय मॉडल' (लॉगोग्राफिक, ऑर्थोग्राफिक और अल्फ़ाबेटिक चरण) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मल्टीसेंसरी फोनिक्स और संरचनात्मक साक्षरता शिक्षाशास्त्र (Structured Literacy Pedagogy) और विद्यार्थियों में ध्वन्यात्मक जागरूकता, शब्द पहचान प्रवाह व समग्र पठन दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
इस प्रश्न में डिस्लेक्सिया (पठन वैकल्य) के न्यूरो-संज्ञानात्मक आधार की गहरी समझ की परीक्षा ली गई है। शेविट्ज़ और अन्य न्यूरोसाइंस शोधकर्ताओं के अनुसार, डिस्लेक्सिया से पीड़ित व्यक्तियों के मस्तिष्क में बाएं हेमिस्फेयर के 'टेम्पोरो-पैरिएटल जंक्शन' और 'विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया' (VWFA) में हाइपो-एक्टिविटी (कम सक्रियता) पाई जाती है, जिससे फॉनोलॉजिकल डिकोडिंग (ध्वनियों को पहचानने और जोड़ने) में कठिनाई होती है। उता फ्रिथ के पठन विकास मॉडल और आधुनिक समावेशी शिक्षाशास्त्र के तहत, ऐसे विद्यार्थियों के लिए 'मल्टीसेंसरी फोनिक्स' और 'संरचित साक्षरता' (Structured Literacy) सबसे प्रभावी और वैज्ञानिक शिक्षण पद्धति मानी जाती है। अतः विकल्प (b) पूर्णतः सत्य एवं सटीक है।
Related Questions
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प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली और दर्शन के संदर्भ में, 'योग दर्शन' और उसके प्रणेता महर्षि पतंजलि द्वारा प्रतिपादित अष्टांग योग के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. योग दर्शन सांख्य दर्शन का ही व्यावहारिक रूप माना जाता है, जिसके प्रवर्तक महर्षि पतंजलि हैं, और यह चित्त की वृत्तियों के निरोध (नियंत्रण) को ही योग मानता है।
2. इस दर्शन में प्रतिपादित 'अष्टांग योग' के आठ अंग क्रमशः इस प्रकार हैं: यम, नियम, आसन, प्राणायाम, प्रत्याहार, धारणा, ध्यान और समाधि।
3. अष्टांग योग के पहले पाँच अंग (यम से प्रत्याहार तक) 'अंतरंग साधना' कहलाते हैं, जबकि अंतिम तीन अंग (धारणा, ध्यान और समाधि) 'बहिरंग साधना' के अंतर्गत आते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं अपवाह तंत्र के संदर्भ में, राज्य की कौन सी नदी पीलीभीत जिले की फुलहर झील से निकलती है और गाजीपुर के पास जाकर गंगा नदी में मिल जाती है?
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जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सी अवस्था 'अमूर्त चिंतन' (Abstract Thinking), 'परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क' (Hypothetico-Deductive Reasoning) और 'व्यवस्थित समस्या समाधान' की क्षमता के विकास को सबसे सटीक रूप से प्रदर्शित करती है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की प्रक्रिया और संज्ञानात्मक विकास' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के चरण' (संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक और औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), और 'डॉसोलेटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC) के बीच स्कीमा निर्माण (Schema Formation), एसिमिलेशन-अकोमोडेशन (Assimilation and Accommodation), और कार्यकारी स्मृति (Working Memory) के बीच की सक्रियण गतिकी, तथा जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के 'अधिगम के प्रतिनिधित्व के तरीके' (Enactive, Iconic, and Symbolic Modes) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, डिस्कवरी-बेस्ड कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Discovery-Based Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में तार्किक चिंतन, अमूर्त समस्या-समाधान कौशल व समग्र संज्ञानात्मक संतुलन (Equilibration) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक प्रदेशों और उनकी कृषि-जलवायु विशेषताओं के संदर्भ में, 'विंध्य क्षेत्र' और 'पूर्वी मैदान' के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. विंध्य पर्वतीय एवं पठारी क्षेत्र (जो मिर्जापुर, सोनभद्र, चंदौली और प्रयागराज के दक्षिणी भागों में फैला हुआ है) मुख्य रूप से प्राचीन विंध्यन क्रम की बलुआ पत्थर, चूना पत्थर और शेल चट्टानों से निर्मित है, जहाँ की मृदा मुख्य रूप से लाल और पतली होने के कारण कृत्रिम सिंचाई पर अत्यधिक निर्भर है।
2. उत्तर प्रदेश के पूर्वी मैदानी क्षेत्र (पूर्वी उत्तर प्रदेश) में मुख्य रूप से प्राचीन और नवीन जलोढ़ मिट्टियाँ पाई जाती हैं, जिन्हें स्थानीय रूप से 'भाँगर' और 'खादर' कहा जाता है, तथा यहाँ की जलवायु उपोष्ण मानसूनी होने के कारण धान और गन्ने की खेती के लिए यह क्षेत्र अत्यधिक अनुकूल है।
3. विंध्य क्षेत्र की प्रमुख नदियों (जैसे- बेलन, कनहर, रिहंद और टोंस) द्वारा निर्मित घाटियों में पुरापाषाण काल से संबंधित महत्वपूर्ण मानव बस्तियों और जीवाश्मों के साक्ष्य मिले हैं, जो इस क्षेत्र के प्राचीन भौगोलिक महत्व को दर्शाते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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