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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता और अपसारी चिंतन' (Creativity and Divergent Thinking) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जॉय पॉल गुइफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन के घटकों' (धारावाहिक प्रवाह, लचीलापन, मौलिकता और विस्तार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), 'कार्यकारी नियंत्रण नेटवर्क' (Executive Control Network - ECN) और 'पालि संवेदी क्षेत्र' (Salience Network) के बीच विचारों के सहज उत्पादन, संज्ञानात्मक लचीलेपन और वैकल्पिक समस्या-समाधान की सक्रियण गतिकी, तथा एलिस पॉल टॉरेंस (E.P. Torrance) द्वारा प्रतिपादित 'सृजनात्मक चिंतन के परीक्षण' (Torrance Tests of Creative Thinking) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मुक्त-अंत प्रश्न आधारित शिक्षाशास्त्र (Open-Ended Pedagogy) और विद्यार्थियों में कल्पनाशीलता, मौलिक विचारों के सृजन व समग्र समस्या-समाधान दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सृजनात्मकता और अपसारी चिंतन (Divergent Thinking) के न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण के अनुसार, मस्तिष्क का 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (DMN) नए और कल्पनाशील विचारों के सहज उत्पादन (Ideation) के लिए जिम्मेदार होता है, जबकि 'कार्यकारी नियंत्रण नेटवर्क' (ECN) उन विचारों के मूल्यांकन, चयन और विस्तार में मदद करता है। गुइफोर्ड और टॉरेंस के मॉडलों के तहत, प्राथमिक समावेशी शिक्षाशास्त्र में मुक्त-अंत (Open-ended) प्रश्नों और अनुभवात्मक गतिविधियों का उपयोग करके विद्यार्थियों की मौलिकता और संज्ञानात्मक लचीलेपन को बढ़ाया जा सकता है। अतः विकल्प (A) सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) की विभिन्न अवस्थाओं और उनकी प्रमुख विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) के दौरान बच्चों में 'संरक्षण' (Conservation) का गुण पूरी तरह विकसित हो जाता है, जिसके कारण वे यह समझ पाते हैं कि किसी वस्तु के आकार या रूप में परिवर्तन होने पर भी उसका द्रव्यमान, आयतन या मात्रा अपरिवर्तित रहती है।
2. 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage - लगभग 7 से 11 वर्ष) में बच्चे वस्तुओं को किसी एक विशिष्ट गुण के आधार पर क्रमबद्ध करने (Seriation) और उनका वर्गीकरण (Classification) करने की क्षमता प्राप्त कर लेते हैं, तथा वे अमूर्त तार्किक चिंतन भी इसी अवस्था में पूरी तरह करने लगते हैं।
3. 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage - 11 वर्ष से आगे) में किशोरों के भीतर परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क (Hypothetical-Deductive Reasoning) और अमूर्त चिंतन (Abstract Thinking) की योग्यता विकसित हो जाती है, जिससे वे बिना किसी वास्तविक या मूर्त सामग्री की उपस्थिति के भी मानसिक रूप से समस्याओं के समाधान की कल्पना कर सकते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश के स्वतंत्रता संग्राम और 1857 की क्रांति के प्रमुख केंद्रों तथा उनके नेतृत्वकर्ताओं के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. 'कानपुर' - नाना साहब (इन्होंने पेशवा बाजीराव द्वितीय के दत्तक पुत्र के रूप में ब्रिटिश सत्ता के विरुद्ध विद्रोह का नेतृत्व किया और तात्या टोपे ने इनके सैन्य कमांडर के रूप में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।)
2. 'लखनऊ' - बेगम हजरत महल (इन्होंने अपने अल्पवयस्क पुत्र बिरjis कादिर को नवाब घोषित करके अवध में ब्रिटिश सेना के खिलाफ विद्रोह का कुशल नेतृत्व किया।)
3. 'बरेली' - खान बहादुर खान (इन्होंने रुहेलखंड क्षेत्र में रोहिल्ला सेना का गठन कर अंग्रेजों के विरुद्ध मोर्चा संभाला और शासन की बागडोर अपने हाथ में ली।)
4. 'फैजाबाद' - लियाकत अली (इन्होंने मौलवी अहमदुल्लाह शाह के साथ मिलकर ब्रिटिश शासन के खिलाफ जिहाद का आह्वान किया और क्रांतिकारी गतिविधियों का प्रमुख संचालन किया।)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), और 'सेंसरी-मोटर कॉर्टेक्स' के बीच न्यूरल रीमैपिंग (Neural Remapping), क्रॉस-कॉन्टेक्स्टुअल सिनैप्टिक प्लास्टिसिटी (Synaptic Plasticity), और कार्यकारी नियंत्रण (Executive Control) की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जड (Charles Judd) के 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, ट्रांसफर-ओरिएंटेड कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Transfer-Oriented Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में कौशल सामान्यीकरण, वास्तविक जीवन के परिदृश्यों में ज्ञान के अनुप्रयोग व समग्र संज्ञानात्मक लचीलेपन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की एक अनिवार्य और महत्वपूर्ण बौद्धिक उपलब्धि को दर्शाती है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप, प्रशासनिक संरचना और सीमावर्ती राज्यों/देशों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश राज्य की कुल सीमाएँ भारत के कुल 8 राज्यों और 1 केंद्र शासित प्रदेश (दिल्ली) से लगती हैं, तथा इसकी अंतरराष्ट्रीय सीमा उत्तर-पश्चिम में नेपाल देश के साथ लगभग 579 किलोमीटर लंबी साझा होती है, जो राज्य के सात जिलों को स्पर्श करती है।
2. क्षेत्रफल की दृष्टि से उत्तर प्रदेश का भारत में चौथा स्थान है (राजस्थान, मध्य प्रदेश और महाराष्ट्र के बाद), तथा इसका कुल क्षेत्रफल 2,40,928 वर्ग किलोमीटर है जो भारत के कुल क्षेत्रफल का लगभग 7.33% हिस्सा है।
3. उत्तर प्रदेश का सबसे पूर्वी जिला 'बलिया' है, जबकि सबसे पश्चिमी जिला 'शामली' है; इसी प्रकार सबसे उत्तरी जिला 'सहारनपुर' और सबसे दक्षिणी जिला 'सोनभद्र' है, जो मध्य प्रदेश और छत्तीसगढ़ की सीमा पर स्थित है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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