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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, पियाजे द्वारा प्रतिपादित 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe), 'डॉर्मोलेटेरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC) और 'हिप्पोकैम्पस' के बीच मानसिक संचालन (Mental Operations), व्युत्क्रमणीयता (Reversibility), संरक्षण (Conservation) और श्रेणीबद्ध वर्गीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा बारबरा इनहेल्डर (Barbel Inhelder) और जीन पियाजे द्वारा प्रतिपादित 'औपचारिक तार्किक संरचनाओं के विकास' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, हस्त-परक मूर्त सामग्री आधारित शिक्षाशास्त्र (Hands-on Concrete Materials Pedagogy) और विद्यार्थियों में तार्किक चिंतन, स्थानिक-संख्यात्मक बोध व समग्र बौद्धिक लचीलेपन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Detailed Explanation

व्याख्या: जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 7 से 11 वर्ष) में बच्चे मूर्त वस्तुओं और घटनाओं पर मानसिक संचालन करने में सक्षम हो जाते हैं। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, इस दौरान पैरिएटल लोब (जो स्थानिक और संख्यात्मक प्रसंस्करण से जुड़ा है) और डॉर्मोलेटेरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (DLPFC - जो कार्यशील स्मृति और कार्यकारी कार्यों को नियंत्रित करता है) के बीच तंत्रिका संपर्क मजबूत होते हैं। इसके फलस्वरूप बच्चों में संरक्षण (Conservation), व्युत्क्रमणीयता (Reversibility) और श्रेणीबद्ध वर्गीकरण की क्षमता विकसित होती है। आधुनिक समावेशी शिक्षा में, 'हस्त-परक मूर्त सामग्री' (Manipulatives) का उपयोग इस तंत्रिका नेटवर्क को सुदृढ़ करने और तार्किक बौद्धिक विकास को बढ़ावा देने में अत्यंत प्रभावी है। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है।
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