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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा में विशिष्ट बालकों की पहचान और निर्देशन' (Identification and Guidance of Exceptional Children) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'एकाग्रता न्यूनता अतिसक्रियता विकार' (ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral Prefrontal Cortex' (DLPFC), 'बेसल गैंग्लिया' (Basal Ganglia), और 'फ्रंटोपैराइटल अटेंशन नेटवर्क' (Frontoparietal Attention Network) के बीच कार्यकारी कार्यप्रणाली शिथिलता (Executive Dysfunction), नॉरएपिड्रेनलिन/डोपामाइन असंतुलन, और आवेग नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा राॅबर्ट गेने (Robert Gagne) के 'अधिगम के सोपान' (Conditions of Learning) सिद्धांतों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-अटेंशन ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Attention Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में आत्म-नियमन (Self-Regulation), संरचनात्मक निर्देश (Structured Instruction) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
एकाग्रता न्यूनता अतिसक्रियता विकार (ADHD) एक न्यूरोडेलवेपमेंटल डिसऑर्डर है जो मुख्य रूप से मस्तिष्क के 'डorsolateral Prefrontal Cortex' (DLPFC) और 'बेसल गैंग्लिया' के बीच के सर्किट्स को प्रभावित करता है, जिससे कार्यकारी कार्यप्रणाली (Executive Functions), कार्यशील स्मृति (Working Memory), और आवेग नियंत्रण (Impulse Control) में बाधा आती है। आधुनिक समावेशी शिक्षा में, ऐसे विद्यार्थियों के लिए 'न्यूरो-अटेंशन ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' के तहत संरचित निर्देश (Structured Instruction), ब्रेक प्रबंधन, और आत्म-नियमन (Self-Regulation) तकनीकों का उपयोग किया जाता है ताकि वे सहयोगात्मक रूप से सीख सकें। अतः विकल्प (A) इस न्यूरो-संज्ञानात्मक और शैक्षणिक संदर्भ में सर्वाधिक उपयुक्त और सत्य है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप और अपवाह तंत्र (Drainage System) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में प्रवाहित होने वाली 'घाघरा' नदी (जिसे कर्णाली भी कहा जाता है) का उद्गम तिब्बत के पठार पर मापचाचुंग हिमनद (Mapchachungo Glacier) से होता है, और यह उत्तर प्रदेश में छपरा के पास गंगा नदी में मिलने से पहले राज्य में तराई के मैदानों को सींचती है।
2. 'चंबल' नदी, जो यमुना की एक प्रमुख सहायक नदी है, मध्य प्रदेश के महू के पास जनापाव पहाड़ी से निकलती है और उत्तर प्रदेश के इटावा जिले में यमुना नदी से मिलने से पूर्व राज्य के भिंड, मुरैना और आगरा क्षेत्रों में गंभीर अवनालिका अपरदन (Gully Erosion) के कारण 'बीहड़' (Ravines) का निर्माण करती है।
3. 'बेतवा' नदी (जिसे वेत्रवती भी कहा जाता है) विंध्यन पर्वत श्रेणी से निकलती है और यह हमीरपुर जिले के पास यमुना नदी में मिलती है, तथा इस नदी पर निर्मित 'माताटीला बांध' परियोजना उत्तर प्रदेश और मध्य प्रदेश की एक संयुक्त परियोजना है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षणशास्त्र (Pedagogy) और इसकी राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन को एक एकीकृत (Integrated) विषय के रूप में पढ़ाया जाता है, जिसके अंतर्गत विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा के मुद्दों तथा अवधारणाओं को आपस में जोड़कर प्रस्तुत किया जाता है।
2. NCF 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर EVS पाठ्यक्रम की रूपरेखा 'छह प्रमुख थीम' (Themes) पर आधारित है, जो 'परिवार और मित्र', 'भोजन', 'पानी', 'आवास', 'यात्रा' और 'हम चीजें कैसे बनाते हैं' हैं।
3. पर्यावरण अध्ययन की शिक्षा-शास्त्रीय पद्धति में 'क्षेत्रीय भ्रमण' (Field Trips), 'प्रोजेक्ट कार्य' और 'सहयोगात्मक अधिगम' को द्वितीयक महत्व दिया जाता है, क्योंकि पाठ्यपुस्तकों का रटकर अध्ययन करना ही प्राथमिक स्तर पर ज्ञानार्जन का एकमात्र और सबसे प्रभावी माध्यम माना गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) की विभिन्न अवस्थाओं और उनके स्तरों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'पूर्व-पारंपरिक नैतिकता' (Pre-conventional Morality) के दूसरे चरण यानी 'व्यक्तिवाद और विनिमय' (Individualism and Exchange) के अंतर्गत बालक का नैतिक तर्क मुख्य रूप से पुरस्कार प्राप्त करने और दंड से बचने की व्यक्तिगत आवश्यकताओं पर आधारित होता है, जिसे 'जैसी करनी वैसी भरनी' की भावना भी कहते हैं।
2. 'पारंपरिक नैतिकता' (Conventional Morality) के अंतर्गत आने वाले 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की' (Good Interpersonal Relationships) अभिविन्यास में व्यक्ति का मुख्य उद्देश्य दूसरों की नज़रों में aprobación (स्वीकृति) प्राप्त करना और सामाजिक रूप से स्वीकृत अच्छे व्यवहार का प्रदर्शन करना होता है।
3. 'उत्तर-पारंपरिक नैतिकता' (Post-conventional Morality) के अंतिम और उच्चतम चरण यानी 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत' (Universal Ethical Principles) में व्यक्ति बाहरी नियमों या कानूनों की परवाह किए बिना अपने स्वयं के विवेक और न्याय के सार्वभौमिक सिद्धांतों के आधार पर सही या गलत का निर्णय लेता है, भले ही वे कानून समाज के नियमों के विरुद्ध क्यों न हों।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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राष्ट्रीय उद्यान 'काजीरंगा' निम्नलिखित में से किस राज्य में स्थित है?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव विहारों, पक्षी विहारों और टाइगर रिजर्व के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का सबसे बड़ा वन्यजीव विहार 'हस्तिनापुर वन्यजीव विहार' है, जो मेरठ, मुजफ्फरनगर, बिजनौर, अमरोहा और गाजियाबाद जिलों में फैला हुआ है, जबकि सबसे छोटा वन्यजीव विहार 'महावीर स्वामी वन्यजीव विहार' है जो ललितपुर जिले में स्थित है।
2. उत्तर प्रदेश का पहला पक्षी विहार 'नवाबगंज पक्षी विहार' (उन्नाव) है, जिसका नाम बदलकर अब 'चंद्रशेखर आजाद पक्षी विहार' कर दिया गया है, और राज्य का सबसे बड़ा पक्षी विहार 'लाख बहोसी पक्षी विहार' कन्नौज जिले में स्थित है।
3. उत्तर प्रदेश के पीलीभीत टाइगर रिजर्व को वर्ष 2020 में प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय पुरस्कार 'TX2' प्रदान किया गया था, क्योंकि इस रिजर्व ने मात्र चार वर्षों में ही बाघों की संख्या को दोगुना (लगभग 60 से अधिक) करने का उल्लेखनीय लक्ष्य प्राप्त किया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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