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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट आवश्यकता वाले बालक' (Inclusive Education and Children with Special Needs) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर' (ASD - Autism Spectrum Disorder) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System), 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्काई' (Superior Temporal Sulcus), और 'इंसुला' (Insula) के बीच सामाजिक-संज्ञानात्मक प्रसंस्करण (Social-Cognitive Processing), अनुकरण की कमी, और मानसिक क्षमता (Theory of Mind) की सक्रियण गतिकी, तथा लेव वाइगोत्स्की के 'सामाजिक-सांस्कृतिक मध्यस्थता' सिद्धांतों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ऑटिज्म ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Autism Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सामाजिक-संचार कौशल, पीयर-मीडिएटेड हस्तक्षेप रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) एक न्यूरो-डेलवपमेंटल विकार है जो मुख्य रूप से सामाजिक अंतःक्रिया, संचार कौशल और दोहराए जाने वाले व्यवहारों को प्रभावित करता है। न्यूरो-संज्ञानात्मक शोध से यह स्पष्ट होता है कि मस्तिष्क का 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (MNS) और 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्काई' (STS) सामाजिक संज्ञान और अनुकरण (Imitation) में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। ASD से ग्रसित बालकों में इन तंत्रिका नेटवर्क (Neural Networks) की सक्रियता में भिन्नता पाई जाती है, जिससे उन्हें 'थ्योरी ऑफ माइंड' (दूसरों के दृष्टिकोण को समझना) में कठिनाई होती है। हालांकि, मस्तिष्क की 'न्यूरो-प्लास्टिसिटी' (Neuroplasticity) के सिद्धांत के आधार पर, संरचित शिक्षण (जैसे TEACCH कार्यक्रम), पीयर-मीडिएटेड हस्तक्षेप और बहुसंवेदी रणनीतियों का उपयोग करके इन बालकों में सामाजिक-संचार कौशल और समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता का सफलतापूर्वक संवर्धन किया जा सकता है। अतः विकल्प (a) सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण में 'समस्या समाधान विधि' (Problem-Solving Method) का प्रयोग करते समय निम्नलिखित में से किस चरण को सबसे अधिक महत्वपूर्ण और तार्किक माना जाता है, जो विद्यार्थियों में वैज्ञानिक सोच और आलोचनात्मक चिंतन (Critical Thinking) का विकास करता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'हिंदी भाषा एवं व्याकरण' के अंतर्गत 'संधि और उनके प्रकार' के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प 'व्यंजन संधि' (Vyanjan Sandhi) के अंतर्गत आने वाले नियमों—विशेष रूप से 'वर्गीय व्यंजनों के प्रथम वर्ण का तीसरे वर्ण में परिवर्तन' और 'त या द के पश्चात च, छ, ज, झ, ट, ठ, ड, ढ, ल आने पर उनके स्थान पर क्रमशः वही वर्ण हो जाने'—के सटीक व्याकरणिक नियमों और उनके सबसे प्रामाणिक उदाहरणों (जैसे 'दिगम्बर' और 'उल्लास') के तार्किक विश्लेषण को सर्वाधिक उपयुक्त रूप से स्पष्ट करता है?
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प्राचीन भारतीय इतिहास एवं बौद्ध दर्शन के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा महाजनपद वर्तमान उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र के बाहर स्थित था, जबकि शेष तीनों जनपद वर्तमान उत्तर प्रदेश की सीमाओं के अंतर्गत आते थे?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक विस्तार, प्रशासनिक सीमाओं और अंतरराष्ट्रीय तथा अंतर-राज्यीय स्पर्श रेखाओं के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश राज्य की सीमा कुल 8 राज्यों और 1 केंद्र शासित प्रदेश (दिल्ली) को स्पर्श करती है, तथा नेपाल देश के साथ इसकी अंतरराष्ट्रीय सीमा लगभग 579 किलोमीटर लंबी है जो राज्य के 7 जिलों (पीलीभीत, लखीमपुर खीरी, बहराइच, श्रावस्ती, बलरामपुर, सिद्धार्थनगर और महाराजगंज) से होकर गुजरती है।
2. उत्तर प्रदेश का सबसे पूर्वी जिला 'बलिया' है, जबकि सबसे पश्चिमी जिला 'साम्ली' (Shamli) है; वहीं सबसे उत्तरी जिला 'सहारनपुर' और सबसे दक्षिणी जिला 'सोनभद्र' है।
3. 'सोनभद्र' जिला उत्तर प्रदेश का एकमात्र ऐसा जिला है जो चार राज्यों (मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़, झारखंड और बिहार) की सीमाओं को स्पर्श करता है, और यह जिला मध्य प्रदेश राज्य से तीन तरफ से घिरा हुआ है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) और 'अवलोकनयात्मक अधिगम' (Observational Learning) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. बंडूरा के अनुसार अधिगम केवल प्रत्यक्ष रूप से पुरस्कार या दंड प्राप्त करने (क्रियाप्रसूत अनुबंधन) से ही नहीं होता, बल्कि बालक दूसरों के व्यवहार, उनके परिणामों और सामाजिक परिवेश का अवलोकन (Observation) करके भी सीखता है।
2. अवलोकनयात्मक अधिगम की प्रक्रिया में चार प्रमुख अंतर-संबंधित चरण होते हैं - ध्यान देना (Attention), स्मरण रखना (Retention), पुनरुत्पादन (Reproduction), और अभिप्रेरण या पुनर्बलन (Motivation/Reinforcement)।
3. 'बॉबो डॉल प्रयोग' (Bobo Doll Experiment) में बंडूरा ने यह सिद्ध किया कि बच्चे आक्रामक व्यवहार को आनुवंशिक रूप से स्वतः जन्मजात रूप से ही सीखते हैं और उन पर वयस्कों या मॉडलों के आक्रामक व्यवहार का कोई अवलोकनयात्मक प्रभाव नहीं पड़ता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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