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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चे' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर' (Autism Spectrum Disorder - ASD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System), 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्काई' (Superior Temporal Sulcus), और 'अमिकडाला' (Amygdala) के बीच सामाजिक-संज्ञानात्मक प्रसंस्करण, सामाजिक संकेतों की कमी, और भावात्मक समनुभूति (Affective Empathy) की सक्रियण गतिकी, तथा साइमन बैरन-कोहेन (Simon Baron-Cohen) के 'एम्पैथाइजिंग-सिस्टमेटाइजिंग (E-S) थ्योरी' और 'माइंडब्लाइंडनेस' (Mindblindness) अवधारणा के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ऑटिज्म ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Autism Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सामाजिक-संवादात्मक कौशल, पूर्वानुमानित दिनचर्या (Predictable Routines) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
इस प्रश्न में ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल, कॉग्निटिव और समावेशी पेडागोजी के पहलुओं का समग्र मूल्यांकन किया गया है। ASD से पीड़ित बच्चों में मिरर न्यूरॉन सिस्टम (MNS) और 'Theory of Mind' (ToM) से जुड़े मस्तिष्क क्षेत्रों (जैसे सुपीरियर टेम्पोरल सल्काई) की कार्यप्रणाली में भिन्नता पाई जाती है, जिसके कारण वे दूसरों के दृष्टिकोण और भावनाओं को सहजता से नहीं समझ पाते (जिसे साइमन बैरन-कोहेन ने 'Mindblindness' कहा है)। उनकी इस विशेषता को ध्यान में रखते हुए, समावेशी कक्षाओं में दृश्य-आधारित संरचनात्मक रणनीतियाँ (जैसे PECS, शेड्यूल बोर्ड) और 'न्यूरो-ऑटिज्म ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' का उपयोग उनके सामाजिक-संवादात्मक कौशल व संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में सर्वाधिक प्रभावी होता है। अतः विकल्प (A) पूर्णतः सत्य और उपयुक्त है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक, प्रशासनिक एवं कृषि-जलवायु क्षेत्रों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश को कुल 9 कृषि-जलवायु प्रदेशों (Agro-Climatic Zones) में विभाजित किया गया है, जो राज्य की मिट्टी, वर्षा और तापमान की विभिन्नताओं को दर्शाते हैं।
2. उत्तर प्रदेश में कुल 75 जिले और 18 प्रशासनिक मंडल हैं, जिनमें क्षेत्रफल की दृष्टि से सबसे छोटा जिला 'हापुड़' है और सबसे बड़ा जिला 'लखीमपुर खीरी' है।
3. राज्य की प्रमुख नदी 'गंगा' उत्तर प्रदेश में बिजनौर जिले से प्रवेश करती है और बलिया जिले से बाहर निकलती है, तथा इसकी लंबाई राज्य में सर्वाधिक है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण का मुख्य उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या होना चाहिए?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता और समस्या समाधान' (Creativity and Problem Solving) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: फ्लूएंसी, फ्लेक्सिबिलिटी, ओरिजिनलिटी) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), 'एक्जीक्यूटिव कंट्रोल नेटवर्क' (Executive Control Network), और 'सेलियन्स नेटवर्क' (Salience Network) के बीच संज्ञानात्मक लचीलेपन, मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों के बीच अंतर्गोलार्द्धीय संचार (Interhemispheric Communication), और अनियोजित अंतर्दृष्टि (Unplanned Insight) की सक्रियण गतिकी, तथा ग्राहम वालेस के 'सृजनात्मक चिंतन के चार चरण' (तैयारी, उद्भवन, प्रबुद्धता, और सत्यापन) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रेएटीविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में मौलिक विचारों के सृजन, मुक्त-अंत वाले प्रश्नों (Open-ended Questions) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (जिसमें भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीत, शारीरिक-गतिकी, अंतःव्यक्तिगत, अंतर्व्यक्तिगत और प्रकृतिवादी बुद्धि शामिल हैं) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्रों जैसे 'ब्रोका व वर्निक क्षेत्र' (Broca's & Wernicke's Areas), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'ऑक्सीपिटल-पैरिएटल नेटवर्क' (Occipital-Parietal Network), और 'सेरिबैलम व मोटर कॉर्टेक्स' के बीच विशिष्ट संज्ञानात्मक डोमेन मॉड्यूलरिटी (Modular Cognitive Processing), कार्यात्मक तंत्रिका पृथक्करण (Functional Neural Specialization), और समानांतर प्रसंस्करण (Parallel Processing) की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के 'बुद्धि के त्रिचापीय सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मल्टीपल इंटेलिजेंस ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Multiple Intelligence Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत शक्तियों के पहचान, विभेदित निर्देश रणनीतियों (Differentiated Instruction Strategies) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, राजनीतिक और विधायी इतिहास के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में द्विसदनीय विधानमंडल (विधानसभा और विधान परिषद) की व्यवस्था है, और राज्य की विधान परिषद (Legislative Council) देश की सबसे बड़ी विधान परिषदों में से एक है जिसमें कुल सदस्यों की संख्या 100 है।
2. राज्य में 'क्षेत्र पंचायत' के प्रमुख को 'ब्लॉक प्रमुख' कहा जाता है, जिसका निर्वाचन प्रत्यक्ष रूप से क्षेत्र के समस्त पंजीकृत मतदाताओं द्वारा सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार के आधार पर किया जाता है।
3. उत्तर प्रदेश के लोकायुक्त अधिनियम के तहत लोकायुक्त का कार्यकाल मूल रूप से 6 वर्ष निर्धारित किया गया था, जिसे बाद में संशोधन के माध्यम से घटाकर 8 वर्ष कर दिया गया है।
4. इलाहाबाद उच्च न्यायालय (वर्तमान प्रयागराज उच्च न्यायालय) देश के सबसे बड़े उच्च न्यायालयों में से एक है, जिसकी स्थापना वर्ष 1866 में हुई थी और इसकी एक खंडपीठ (Bench) लखनऊ में भी स्थित है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
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