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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अधिगम पठार के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - DLPFC), 'बेसल गैंग्लिया' (Basal Ganglia), और 'पूर्वकाल इंसुला' (Anterior Insula) के बीच कार्य स्वचालन (Task Automation), संज्ञानात्मक संतृप्ति (Cognitive Saturation), और प्रेरणा संबंधी सुस्ती (Motivational Apathy) की सक्रियण गतिकी, तथा एस.डब्ल्यू. कोल (S.W. Cole) एवं अन्य मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'पठार के निवारण के उपायों' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-प्लेटॉ ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Plateau Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में थकान प्रबंधन, नवीन शिक्षण रणनीतियों (Novelty in Teaching Strategies) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम का पठार (Plateau of Learning) तब उत्पन्न होता है जब सीखने की प्रक्रिया में प्रगति अस्थायी रूप से रुक जाती है। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, जब कोई कौशल स्वचालित (Automated) होने लगता है या जब शिक्षार्थी की संज्ञानात्मक क्षमता (Cognitive Capacity) और प्रेरणा अपने वर्तमान स्तर पर संतृप्ति (Saturation) तक पहुँच जाती है, तो 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC) और 'बेसल गैंग्लिया' के बीच समन्वय में ठहराव आ जाता है। 'न्यूरो-प्लेटॉ ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' के तहत, नवीन रणनीतियों, उचित विश्राम और विविध शिक्षण पद्धतियों का उपयोग करके मस्तिष्क की सिनैप्टिक प्लास्टिसिटी (Synaptic Plasticity) को पुनः जाग्रत किया जाता है, जिससे पठार को तोड़ा जा सके। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'रचनावादी उपागम' (Constructivist Approach) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण तकनीक छात्रों में पर्यावरण संबंधी स्थानीय मुद्दों पर आलोचनात्मक चिंतन (Critical Thinking) और समस्या-समाधान कौशल को विकसित करने के लिए सबसे अधिक प्रभावी मानी जाती है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा और सुदृढ़ीकरण (Motivation and Reinforcement) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रिगोसिट्रल पाथवे' (Ventral Tegmental Area - VTA), 'न्यूक्लियस accumbens' (Nucleus Accumbens) और 'डॉपापिनर्जिक पाथवे' (Dopaminergic Pathway) के बीच आंतरिक पुरस्कार प्रसंस्करण (Intrinsic Reward Processing), लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार (Goal-directed Behavior) और होमियोस्टैटिक संतुलन की सक्रियण गतिकी, तथा बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) द्वारा प्रतिपादित 'ऑपरेंट कंडीशनिंग और सुदृढ़ीकरण' (Operant Conditioning and Reinforcement) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सकारात्मक सुदृढ़ीकरण रणनीतियों और विद्यार्थियों में आंतरिक अभिप्रेरणा व उच्च-क्रम की शैक्षणिक संलग्नता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों, मेलों और कला-संस्कृति के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. ब्रज क्षेत्र में प्रसिद्ध 'चरكुला नृत्य' (Charkula Dance) किया जाता है, जिसमें महिलाएँ अपने सिर पर पहिया (रथ का चक्का) रखकर और उस पर कई सारे जलते हुए दीपक रखकर नृत्य करती हैं, और यह नृत्य विशेष रूप से होली के अवसर पर आयोजित होता है।
2. बुंदेलखंड क्षेत्र में 'ख्याल नृत्य' पुत्र जन्म केोत्सव पर किया जाने वाला एक प्रमुख लोक नृत्य है, जबकि 'राई नृत्य' भी इसी क्षेत्र का प्रसिद्ध नृत्य है जो देखने में मयूर (मोर) की भांति प्रतीत होता है और इसे श्रीकृष्ण जन्माष्टमी के अवसर पर मुख्य रूप से किया जाता है।
3. उत्तर प्रदेश का सबसे बड़ा मेला 'कुंभ मेला' प्रयागराज में गंगा, यमुना और पौराणिक सरस्वती के संगम तट पर आयोजित होता है, जबकि प्रसिद्ध 'बटेश्वर मेला' एक ऊंट मेला है जो आगरा जिले में यमुना नदी के तट पर लगता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'मूल्यांकन और मापन (Evaluation and Measurement)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, बेंजामिन ब्लूम (Benjamin Bloom) द्वारा प्रतिपादित 'शैक्षिक उद्देश्यों का वर्गीकरण' (Bloom's Taxonomy: ज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगामक पक्ष) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'अमिकडाला' (Amygdala), और 'मोटर कॉर्टेक्स' (Motor Cortex) के बीच उच्च-क्रम चिंतन, संवेगात्मक मूल्य निर्धारण, और कौशल एकीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा नॉर्मन ग्रोनलुंड (Norman Gronlund) और रॉबर्ट ग्लेसर (Robert Glaser) के 'रचनात्मक और योगात्मक मूल्यांकन मॉडल' (Formative and Summative Evaluation) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, एविडेंस-बेस्ड फॉर्मेटिव पेडागोजी (Evidence-Based Formative Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुआयामी संज्ञानात्मक दक्षता, सतत प्रगति निगरानी व समग्र मूल्यांकन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के अंतर्गत 'असहयोग आंदोलन' (Non-Cooperation Movement) और 'खिलाफत आंदोलन' के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. असहयोग आंदोलन के प्रस्ताव को औपचारिक रूप से दिसंबर 1920 में आयोजित 'भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के नागपुर अधिवेशन' में अनुमोदित किया गया था, जिसकी अध्यक्षता सी. आर. दास (चित्तरंजन दास) ने की थी और इस प्रस्ताव को उन्होंने ही प्रस्तुत किया था।
2. इस आंदोलन के दौरान महात्मा गांधी ने सरकार द्वारा प्रदत्त 'कैसर-ए-हिंद' (Kaiser-i-Hind) की उपाधि वापस कर दी थी, जबकि रवीन्द्रनाथ टैगोर ने अपनी 'नाइटहुड' (Knighthood) की उपाधि पंजाब के जलियांवाला बाग नरसंहार के विरोध में त्याग दी थी।
3. फरवरी 1922 में उत्तर प्रदेश के गोरखपुर जिले के 'चौरी-चौरा' नामक स्थान पर हुई हिंसक घटना के कारण महात्मा गांधी ने असहयोग आंदोलन को अचानक वापस ले लिया था, जिसके परिणामस्वरूप चित्तरंजन दास और मोतीलाल नेहरू ने कांग्रेस से अलग होकर 'स्वराज पार्टी' की स्थापना की थी।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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