मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) के 'संवेगात्मक बुद्धि सिद्धांत' (Emotional Intelligence Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित पाँच प्रमुख घटकों—(1) आत्म-जागरूकता (Self-Awareness), (2) आत्म-नियमन (Self-Regulation), (3) अभिप्रेरण (Motivation), (4) सहानुभूति (Empathy), और (5) सामाजिक कौशल (Social Skills)—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के संवेगात्मक संतुलन, पारस्परिक संबंधों के विकास, और तनाव प्रबंधन के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?

डेनियल गोलमैन का 'संवेगात्मक बुद्धि सिद्धांत' (Emotional Intelligence Theory) आधुनिक शिक्षा मनोविज्ञान में अत्यधिक महत्वपूर्ण है। गोलमैन के अनुसार, संवेगात्मक बुद्धि के पाँच मुख्य घटक हैं: आत्म-जागरूकता, आत्म-नियमन, अभिप्रेरण, सहानुभूति और सामाजिक कौशल। कक्षा-कक्षीय संदर्भ में, ये घटक विद्यार्थियों को न केवल अपने स्वयं के संवेगों और तनाव को नियंत्रित करने (आत्म-नियमन) में मदद करते हैं, बल्कि दूसरों के दृष्टिकोण को समझने (सहानुभूति) और स्वस्थ पारस्परिक संबंध बनाने (सामाजिक कौशल) में भी सक्षम बनाते हैं। विकल्प (c) इन सभी वैज्ञानिक निहितार्थों और कक्षा-कक्षीय प्रबंधन के सकारात्मक दृष्टिकोण को पूरी तरह से प्रमाणित करता है। अन्य विकल्प वैज्ञानिक रूप से भ्रामक या संकीर्ण हैं।