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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवतावादी आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित पाँच मुख्य आवश्यकताओं—(1) शारीरिक आवश्यकताएँ (Physiological Needs), (2) सुरक्षा आवश्यकताएँ (Safety Needs), (3) अपनेपन और प्रेम की आवश्यकताएँ (Belongingness and Love Needs), (4) सम्मान की आवश्यकताएँ (Esteem Needs), और (5) आत्म-सिद्धि की आवश्यकताएँ (Self-Actualization Needs)—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के संवेगात्मक स्वास्थ्य, आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation), और समग्र अधिगम वातावरण के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के अनुसार, मनुष्य की आवश्यकताएँ एक निश्चित पदानुक्रम में व्यवस्थित होती हैं। जब तक बुनियादी शारीरिक (भोजन, नींद) और सुरक्षा आवश्यकताएँ संतुष्ट नहीं होतीं, तब तक व्यक्ति प्रेम, सम्मान और अंततः 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) जैसी उच्च-स्तरीय आवश्यकताओं की ओर अग्रसर नहीं हो सकता। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में, एक शिक्षक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि छात्र सुरक्षित और तनाव-मुक्त महसूस करें ताकि वे अपनी पूरी बौद्धिक और सृजनात्मक क्षमता का उपयोग कर सकें।
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