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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित 'प्रकृतिवादी बुद्धि' (Naturalistic Intelligence) की अवधारणा—जिसके तहत व्यक्तियों में प्राकृतिक दुनिया (वनस्पति, जीव-जंतु, पारिस्थितिकी तंत्र, मौसम चक्र और पर्यावरण के विभिन्न घटकों) को सूक्ष्मता से पहचानने, वर्गीकृत करने, उनका अध्ययन करने और उनके साथ सफलतापूर्वक तालमेल बिठाने की उच्च क्षमता पाई जाती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के अनुभवात्मक अधिगम, पर्यावरण संरक्षण के प्रति संवेदनशीलता और क्षेत्र-आधारित अन्वेषण (Field-based Exploration) के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) के अनुसार, 'प्रकृतिवादी बुद्धि' (Naturalistic Intelligence) वह क्षमता है जिसके माध्यम से व्यक्ति प्रकृति के विभिन्न तत्वों जैसे पेड़-पौधे, जीव-जंतु, मौसम और पारिस्थितिकी तंत्र की सूक्ष्म विशेषताओं को पहचानते, वर्गीकृत करते और समझते हैं। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में इस बुद्धि को विकसित करने के लिए क्षेत्र भ्रमण (Field Trips), पर्यावरण अध्ययन, प्रकृति अन्वेषण और प्रत्यक्ष अवलोकन (Direct Observation) जैसी अनुभवात्मक शिक्षण पद्धतियाँ अत्यंत प्रभावी होती हैं। विकल्प (c) इस अवधारणा के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक निहितार्थों का सबसे अधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक विवरण प्रस्तुत करता है, जबकि अन्य विकल्प भ्रामक और असत्य हैं।
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