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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, इवान पावलोव (Ivan Pavlov) के 'शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' (Classical Conditioning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय मनोवैज्ञानिक अवधारणा—**'विलोपन' (Extinction)**—जिसे तब घटित होने वाली प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है जब अनुबंधित उद्दीपक (CS - Conditioned Stimulus जैसे घंटी) को बार-बार बिना अननुबंधित उद्दीपक (UCS - Unconditioned Stimulus जैसे भोजन) के प्रस्तुत किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप अनुबंधित अनुक्रिया (CR - Conditioned Response जैसे लार आना) धीरे-धीरे कमजोर होकर अंततः समाप्त हो जाती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के अवांछित व्यवहारों के संशोधन, अव्यवस्थित आदतों के परिष्करण और अनुकूलित प्रतिक्रियाओं के वैज्ञानिक नियंत्रण के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
इवान पावलोव के शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत में 'विलोपन' (Extinction) एक अत्यंत महत्वपूर्ण अवधारणा है। जब किसी अनुबंधित उद्दीपक (Conditioned Stimulus) को बार-बार बिना अननुबंधित उद्दीपक (Unconditioned Stimulus) के प्रस्तुत किया जाता है, तो अनुबंधित अनुक्रिया (CR) का धीरे-धीरे कमजोर होकर समाप्त हो जाना विलोपन कहलाता है। शिक्षा मनोविज्ञान और कक्षा-कक्षीय प्रबंधन में इसका प्रत्यक्ष उपयोग यह समझने के लिए किया जाता है कि यदि शिक्षक विद्यार्थियों के किसी अवांछित या व्यवधान उत्पन्न करने वाले व्यवहार (जिसका उद्देश्य शिक्षकों या सहपाठियों का ध्यान आकर्षित करना होता है) को मिलने वाले ध्यान या सुदृढीकरण को पूरी तरह से बंद (Withhold) कर दें, तो वह अवांछित व्यवहार धीरे-धीरे विलुप्त हो जाता है। अतः विकल्प (b) इस मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया का सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक निहितार्थ है।
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