उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत जैव विविधता संरक्षण के न्यूरो-संज्ञानात्मक और पारिस्थितिक संदर्भ में, 'हॉटस्पॉट' (Biodiversity Hotspots - नॉर्मन मेयर्स द्वारा प्रतिपादित अवधारणा) की पहचान के लिए आवश्यक मानदंडों (जैसे न्यूनतम 1.5 व्यापक स्थानिक पैमाने पर स्थानिक प्रजातियों की उच्च स्थानिक बहुलता (Endemism) और कम से कम 70% प्राथमिक आवास का क्षरण) तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral Prefrontal Cortex' (DLPFC - पारिस्थितिकीय नीति-निर्माण और दीर्घकालिक योजना), 'Ventral Striatum' (पर्यावरणीय संसाधनों के संरक्षण और जैव-सस्टेनेबिलिटी के प्रति रिवार्ड प्रोसेसिंग), तथा 'Posterior Cingulate Cortex' (PCC - प्रकृति के साथ आत्म-पहचान और पारिस्थितिकीय समरूपता का बोध) के बीच सहयोगात्मक न्यूरोनल सिंक्रनाइजेशन तथा इको-कॉग्निटिव पेडागोजी के अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

व्याख्या: नॉर्मन मेयर्स (Norman Myers) द्वारा 1988 में 'जैव विविधता हॉटस्पॉट' (Biodiversity Hotspots) की अवधारणा प्रतिपादित की गई थी। इसके निर्धारण के लिए दो मुख्य कड़े मानदंड निर्धारित किए गए हैं: (1) उस क्षेत्र में स्थानिक संवहनी पौधों (Endemic Vascular Plants) की कम से कम 1,500 प्रजातियाँ होनी चाहिए (अर्थात वे दुनिया में अन्यत्र कहीं न मिलें), और (2) उस क्षेत्र को अपने मूल प्राकृतिक आवास का कम से कम 70% हिस्सा खोना पड़ा हो (यानी वह अत्यधिक खतरे में हो)। न्यूरो-कॉग्निटिव और इको-पेडागोजी के संदर्भ में, जब छात्र ऐसे पारिस्थितिकीय तथ्यों और संरक्षण रणनीतियों का अध्ययन करते हैं, तो उनका 'डorsolateral Prefrontal Cortex' (DLPFC) और 'Ventral Striatum' सक्रिय होता है, जो दीर्घकालिक पर्यावरण संरक्षण के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, नीति-निर्माण की समझ और संवहनीय विकास (Sustainable Development) के प्रति संवेदनशीलता को बढ़ावा देता है। अत: विकल्प (a) पूर्ण रूप से सत्य एवं सर्वाधिक उपयुक्त है।