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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'हिंदी भाषा एवं व्याकरण' के अंतर्गत 'शब्द विचार' और 'उत्पत्ति के आधार पर शब्दों के वर्गीकरण' के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म 'तत्सम' और उसके तद्भव रूप के मिलान के संबंध में सर्वाधिक उपयुक्त एवं व्याकरणिक दृष्टि से सही है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्पत्ति या स्रोत के आधार पर शब्द चार प्रकार के होते हैं—तत्सम, तद्भव, देशज और विदेशज। संस्कृत के जो शब्द बिना किसी परिवर्तन के हिंदी में प्रयोग किए जाते हैं, उन्हें 'तत्सम' कहते हैं (जैसे—अक्षोट, पर्यङ्क, गोमय); और जो शब्द रूप बदलकर हिंदी में आए हैं, उन्हें 'तद्भव' कहते हैं (जैसे—अक्षोट का 'अखरोट', पर्यङ्क का 'पलंग', और गोमय का 'गोबर')। यहाँ दिए गए तीनों विकल्प व्याकरण की दृष्टि से पूर्णतः सत्य और सही सुमेलित हैं।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिफ़िसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर' (ADHD) के 'डबल पाथवे मॉडल' (Double Pathway Model of ADHD: म (Sonuga-Barke) द्वारा प्रतिपादित कार्यकारी नियंत्रण विफलता और विलंबित सुदृढीकरण संवेदनशीलता) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'वेंट्रल स्ट्रिएटम' (Ventral Striatum), और 'सेरिबैलम' (Cerebellum) के बीच आवेग नियंत्रण (Impulse Control), रिवार्ड प्रोसेसिंग असंतुलन (Reward Processing Imbalance), और मोटर अतिसक्रियता की सक्रियण गतिकी, तथा रसेल बार्कले (Russell Barkley) के 'एग्जीक्यूटिव फंक्शन्स एंड सेल्फ-रेगुलेशन मॉडल' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, स्ट्रक्चर्ड न्यूरो-बिहेवियरल पेडागोजी (Structured Neuro-behavioral Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्व-विनियमित अधिगम, ध्यान नियंत्रण व समग्र तार्किक सहभागिता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, भौगोलिक एवं आर्थिक संदर्भ में 'राज्य के सीमावर्ती जनपदों और प्रमुख शोध संस्थानों' के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का सबसे पूर्वी जिला बलिया है, जबकि सबसे पश्चिमी जिला शामली है; वहीं सबसे उत्तरी जिला सहारनपुर और सबसे दक्षिणी जिला सोनभद्र है।
2. उत्तर प्रदेश के कुल 7 जिलों की सीमाएं नेपाल देश के अंतरराष्ट्रीय बॉर्डर को स्पर्श करती हैं, जिनका पूर्व से पश्चिम क्रम इस प्रकार है- महाराजगंज, सिद्धार्थनगर, बलरामपुर, श्रावस्ती, बहराइच, लखीमपुर खीरी और पीलीभीत।
3. उत्तर प्रदेश के लखनऊ में स्थित 'बीरबल साहनी पुरावनस्पति विज्ञान संस्थान' (BSIP) अवस्थित है, जबकि 'केंद्रीय पक्षी अनुसंधान संस्थान' (IVRI) का मुख्यालय बरेली जिले के इज्जतनगर में स्थित है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बालक' (Inclusive Education and Children with Special Needs) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'अवधान न्यूनता अतिसक्रियता विकार' (Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - DLPFC), 'बेसल गैन्ग्लिया' (Basal Ganglia), और 'फ्रंटोसियाटाल सर्किट' (Fronto-striatal Circuit) के बीच कार्यकारी कार्यप्रणाली (Executive Functioning) की शिथिलता, नॉरएपिग्नेफ्राइन व डोपामिनर्जिक डिस्फंक्शन, तथा मोटर और संज्ञानात्मक आवेग नियंत्रण की विफलता के अंतर्संबंधों, तथा पॉल आर. ब्रेंडन (Paul R. Breندن) और थॉमस ई. ब्राउन (Thomas E. Brown) के कार्यकारी नियंत्रण मॉडल के साथ उनके समन्वय के आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-बिहेवियरल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Behavioral Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्व-नियमित ध्यान (Self-regulated Attention), कार्य-स्मृति (Working Memory) के संवर्धन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के पठार और थकान' (Plateaus in Learning and Fatigue) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) और आर्थर गेट्स द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम पठार' (Plateaus in Learning) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'लेट्रल इन्ट्रापैरिएटल कॉर्टेक्स' (Lateral Intraparietal Cortex), और 'रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (Reticular Activating System - RAS) के बीच संज्ञानात्मक संतृप्ति (Cognitive Saturation), सिनैप्टिक थकान (Synaptic Fatigue), और कार्यकारी नियंत्रण शमन की सक्रियण गतिकी, तथा कार्ल जंग और विलियम जेम्स के ध्यान विस्थापन सिद्धांतों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-प्लेटॉ ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Plateau Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में ब्रेक प्रबंधन, कार्य-विविधता (Task Variety) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के विशिष्ट प्रकार 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia - पठन और वर्ण-ध्वनि प्रसंस्करण अक्षमता) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मस्तिष्क के 'बाएँ वेंट्रल ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Left Ventral Occipitotemporal Cortex - Visual Word Form Area / VWFA), 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Superior Temporal Gyrus - Phonological Processing), और 'इन्फीरियर फ्रंटल गाइरस' (Broca's Area) के बीच ऑर्थोग्राफिक-फोनोलॉजिकल मैपिंग (Orthographic-Phonological Mapping), दृश्य-शब्द रूप पहचान (Visual Word Recognition), और कार्यशील स्मृति एकीकरण की सक्रियण विफलता तथा दोषपूर्ण तंत्रिका नेटवर्क (Neural Disconnectivity) की गतिकी, तथा सैम्युअल किर्क (Samuel Kirk) और अन्य न्यूरोलॉजिकल शोधों के ऐतिहासिक प्रत्यय और आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिस्लेक्सिया ऑप्टिमाइज्ड रेमेडियल पेडागोजी' (Neuro-Dyslexia Optimized Remedial Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी ऑर्थोग्राफिक-फोनोलॉजिकल रणनीतियों (Multisensory Orton-Gillingham Interventions), ध्वन्यात्मक बोध (Phonemic Awareness) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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