त्वरित लिंक्स
UPTET
1 views
उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं अपवाह तंत्र के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी नदी 'रामगंगा' की प्रमुख सहायक नदी है और यह नदी उत्तर प्रदेश के किस जनपद से मैदानी भाग में प्रवेश करती है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश के अपवाह तंत्र में रामगंगा नदी गढ़वाल की पहाड़ियों (उत्तराखंड) से निकलती है और बिजनौर जनपद के नजीबाबाद के पास उत्तर प्रदेश के मैदानी भागों में प्रवेश करती है। 'कोह' (Koh) नदी रामगंगा की एक महत्वपूर्ण सहायक नदी है जो इसी क्षेत्र में इससे मिलती है। अन्य विकल्प गलत हैं क्योंकि सोन, रिहंद और केन नदियाँ यमुना या गंगा की अन्य प्रायद्वीपीय नदियाँ हैं और इनका संबंध बुंदेलखंड या दक्षिण-पूर्वी उत्तर प्रदेश से है।
Related Questions
→
उत्तर प्रदेश के उच्च शिक्षा संस्थानों, विश्वविद्यालयों और उनकी स्थापना के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. इलाहाबाद विश्वविद्यालय (Allahabad University) - प्रयागराज (स्थापना वर्ष: 1887)
2. बनारस हिंदू विश्वविद्यालय (BHU) - वाराणसी (स्थापना वर्ष: 1916)
3. अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय (AMU) - अलीगढ़ (स्थापना वर्ष: 1920)
4. संजय गांधी स्नातकोत्तर आयुर्विज्ञान संस्थान (SGPGIMS) - लखनऊ (स्थापना वर्ष: 1975)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-कौन से सही सुमेलित हैं?
→
उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहार और जैव विविधता प्रबंधन के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के पीलीभीत जिले में स्थित 'पीलीभीत टाइगर रिजर्व' को वर्ष 2020 में 'TX2' अंतरराष्ट्रीय पुरस्कार से सम्मानित किया गया था, क्योंकि इस अभयारण्य ने निर्धारित समय से बहुत कम अवधि में बाघों की संख्या को दोगुना कर दिया था।
2. उत्तर प्रदेश का सबसे छोटा वन्यजीव विहार 'महात्मा गांधी पक्षी विहार' है, जो राज्य के संत कबीर नगर जिले में स्थित है और इसे 'बखिरा पक्षी विहार' के नाम से भी जाना जाता है।
3. उत्तर प्रदेश के बहराइच जिले में स्थित 'कतर्नियाघाट वन्यजीव विहार' दुधवा टाइगर रिजर्व का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, जो घड़ियालों (Gavials), डॉल्फिन और दुर्लभ तराई पारिस्थितिकी तंत्र के संरक्षण के लिए प्रसिद्ध है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
→
बाल विकास के दौरान 'समीप-दूरमुखी विकास' (Proximodistal Trend) और 'सिर से पैर की ओर विकास' (Cephalocaudal Trend) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. समीप-दूरमुखी विकास के अंतर्गत बच्चे का शारीरिक नियंत्रण पहले रीढ़ की हड्डी और धड़ जैसे केंद्रीय अंगों पर स्थापित होता है, और उसके बाद कंधे, कोहनी, हाथ तथा अंत में उंगलियों जैसे बाहरी अंगों पर नियंत्रण विकसित होता है।
2. सिर से पैर की ओर विकास के नियम के अनुसार, शैशवावस्था में बच्चे का ऊपरी शरीर (विशेषकर सिर और मस्तिष्क का भाग) निचले अंगों की तुलना में अधिक तेजी से विकसित होता है और वह सिर पर नियंत्रण पहले प्राप्त करता है।
3. ये दोनों प्रवृत्तियाँ केवल शारीरिक और गत्यात्मक (Motor) विकास तक ही सीमित हैं, और इनका संज्ञानात्मक या मानसिक विकास की गतियों से दूर-दूर तक कोई संबंध नहीं होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट बालकों के शिक्षण' (Inclusive Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर' (Autism Spectrum Disorder - ASD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System), 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्काई' (Superior Temporal Sulcus - STS), और 'मेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Medial Prefrontal Cortex) के बीच सामाजिक-संज्ञानात्मक प्रसंस्करण विफलता (Social-Cognitive Processing Deficit), 'थ्योरी ऑफ़ माइंड' (Theory of Mind - ToM) अक्षमता, और अनुकरण-आधारित सामाजिक अनुनाद (Social Resonance) के विघटन की सक्रियण गतिकी, तथा साइमन बैरन-कोहेन (Simon Baron-Cohen) के 'एम्पैथाइज़र-सिस्टमटाइज़र सिद्धांत' (Empathizing-Systemizing Theory) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ऑटिज्म ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Autism Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सामाजिक कहानियाँ (Social Stories), संरचित दृश्य समर्थन (Structured Visual Support) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) और मानसिक अनुशासन सिद्धांतों' के संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के अंतर्गत पूर्व-अधिगम और नवीन अधिगम के बीच संवेदी-प्रेरक तथा संज्ञानात्मक तत्वों के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप और मस्तिष्क के 'एसोसिएशन कॉर्टेक्स' (Association Cortex) की कार्यात्मक भूमिका, तथा चार्ल्स जुड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के अंतर्गत 'सैद्धांतिक ज्ञान और नियमों के अनुप्रयोग' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, समस्या-समाधान (Problem Solving) के सकारात्मक व नकारात्मक स्थानांतरण और विद्यार्थियों में उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक कौशलों के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.