बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
CTET, UPTET और BPSC TRE जैसी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं के लिए विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ और मूल्यांकन के मुफ़्त MCQ, हर उत्तर की विस्तृत व्याख्या के साथ।
8,102 posts
4,814 views
0 likes
MCQ
2,894 views
0 likes
MCQ
3,539 views
0 likes
MCQ
2,319 views
0 likes
MCQ
4,428 views
0 likes
MCQ
4,490 views
0 likes
MCQ
2,627 views
0 likes
MCQ
2,605 views
0 likes
MCQ
3,720 views
0 likes
MCQ
1,243 views
0 likes
MCQ
3,812 views
0 likes
MCQ
2,750 views
0 likes
MCQ
हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय मनोवैज्ञानिक संप्रत्यय—'अंतरा-वैयक्तिक बुद्धि' (Intrapersonal Intelligence)—जिसे स्वयं की आंतरिक भावनाओं, प्रेरणाओं, इच्छाओं,…
Read more →
2,750 views
asked 3 महीने पहले
2,992 views
0 likes
MCQ
4,584 views
0 likes
MCQ
1,682 views
0 likes
MCQ
2,265 views
0 likes
MCQ
उरी ब्रॉन्फेनब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के 'पारिस्थितिकी प्रणालियों के सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय पर्यावरणीय स्तर—'माइक्रोसिस्टम या लघुतंत्र' (Microsystem)—जिसे बालक के तत्काल और प्रत्यक्ष…
Read more →
2,265 views
asked 3 महीने पहले
4,435 views
0 likes
MCQ
3,630 views
0 likes
MCQ
2,991 views
0 likes
MCQ
3,675 views
0 likes
MCQ
जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के 'संज्ञानात्मक विकास और खोजपूर्ण अधिगम सिद्धांत' (Discovery Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय मानसिक निरूपण स्तर—'प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व' (Symbolic Representation)—जिसे लगभग बाल्यावस्था…
Read more →
3,675 views
asked 3 महीने पहले