बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
CTET, UPTET और BPSC TRE जैसी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं के लिए विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ और मूल्यांकन के मुफ़्त MCQ, हर उत्तर की विस्तृत व्याख्या के साथ।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था' की अवधि क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था 11 वर्ष से वयस्कता (या 11 वर्ष से ऊपर) तक होती है, जिसमें बच्चा अमूर्त चिंतन करने में…
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'कानون एवं व्यवस्था अभिविन्यास' किस स्तर के अंतर्गत आता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'कानून एवं व्यवस्था अभिविन्यास' पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जिसमें व्यक्ति समाज के नियमों और…
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) के अनुसार, स्कूली शिक्षा का नया पाठ्यचर्या ढांचा (Curricular Structure) क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार, वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नए 5+3+3+4 पाठ्यचर्या ढांचे से प्रतिस्थापित किया गया है, जो क्रमशः 3-8, 8-11, 11-14, और 14-18…
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'कानून और व्यवस्था' अभिविन्यास किस चरण के अंतर्गत आता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'कानून और व्यवस्था' अभिविन्यास पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जिसमें सामाजिक नियमों और कानूनों का…
वायगोत्스키 के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किसकी मुख्य भूमिका होती है?
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, भाषा बच्चों के संज्ञानात्मक विकास और सीखने में एक महत्वपूर्ण उपकरण और मुख्य भूमिका निभाती है।
जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बालक में 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण विकसित होता है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'वस्तु स्थायित्व' का गुण संवेदी गामक अवस्था (Sensorimotor Stage, जन्म से 2 वर्ष) के दौरान विकसित होता है, जिसमें…
समावेशी शिक्षा में मुख्य रूप से किस पर जोर दिया जाता है?
समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य बिना किसी भेदभाव के सभी बच्चों (सामान्य और विशेष आवश्यकता वाले) को एक ही कक्षा कक्ष में एक साथ शिक्षा प्रदान करना है।
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
NCF 2005 के अनुसार, पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का मुख्य उद्देश्य बच्चों के कक्षा-कक्षीय अधिगम को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ना है।
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'कानون और व्यवस्था' अभिविन्यास किस स्तर के अंतर्गत आता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'कानून और व्यवस्था' अभिविन्यास पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जिसमें व्यक्ति समाज के नियमों और…
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चों में 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण किस अवस्था में विकसित होता है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण जन्म से 2 वर्ष की आयु यानी संवेदी-गामक (Sensory-Motor) अवस्था में…
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 (NCF 2005) के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
NCF 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य बच्चों के स्कूली ज्ञान को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ना है।
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की' अभिविन्यास नैतिक विकास के किस स्तर से संबंधित है?
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की' अभिविन्यास (Stage 3) पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जिसमें बालक दूसरों की नजर…
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा का नया ढांचा क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के तहत वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नई 5+3+3+4 पाठ्यचर्या संरचना द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जो 3 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों को कवर…
राष्ट्रीय पाठ्य रूपरेखा 2005 (NCF 2005) के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
राष्ट्रीय पाठ्य रूपरेखा 2005 (NCF 2005) के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण का मुख्य उद्देश्य बच्चों के स्कूली ज्ञान को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक…
समावेशी शिक्षा में मुख्य रूप से किस पर बल दिया जाता है?
समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य बिना किसी भेदभाव के सभी बच्चों को एक साथ सामान्य विद्यालयी परिवेश में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अमूर्त चिंतन' और 'निगमनात्मक तर्क' की योग्यता किस अवस्था में विकसित होती है?
जीन पियाजे के सिद्धांत के अनुसार औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से ऊपर) में बच्चों में अमूर्त चिंतन और निगमनात्मक तर्क करने की क्षमता विकसित हो जाती है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा की नई शैक्षिक संरचना क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के तहत वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नई पाठ्यचर्या और शैक्षणिक संरचना में बदल दिया गया है, जो 5+3+3+4 प्रारूप पर आधारित है।
लेव वाइगोत्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किसकी महत्वपूर्ण भूमिका होती है?
लेव वाइगोत्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के संज्ञानात्मक विकास में समाज, संस्कृति और भाषा की अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' की अवधि क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की अवधि सामान्यतः 7 वर्ष से 11…
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'संरक्षण' (Conservation) का गुण किस अवस्था में विकसित होता है?
जीन पियाजे के अनुसार 'संरक्षण' (यह समझना कि मात्रा या आयतन अपरिवर्तित रहता है भले ही उसका आकार बदल जाए) का गुण मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (7 से 11 वर्ष) में विकसित होता…