बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
CTET, UPTET और BPSC TRE जैसी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं के लिए विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ और मूल्यांकन के मुफ़्त MCQ, हर उत्तर की विस्तृत व्याख्या के साथ।
अभिप्रेरणा का 'आवश्यकता पदानुक्रम' (Hierarchy of Needs) किसने दिया था?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अभिप्रेरणा का 'आवश्यकता पदानुक्रम' (Hierarchy of Needs) सिद्धांत प्रसिद्ध मानवतावादी मनोवैज्ञानिक अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा…
कोहलबर्ग के 'नैतिक विकास' सिद्धांत का तीसरा स्तर 'उत्तर-परंपरागत स्तर' (Post-Conventional) मुख्य रूप से किस पर आधारित है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'उत्तर-परंपरागत स्तर' (Post-Conventional Level) इस सिद्धांत का सबसे उच्च और परिपक्व चरण है।
'सृजनात्मकता (Creativity)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: फ्लूएंसी, फ्लैक्सिबिलिटी, ओरिजिनैलिटी) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क'…
Read more →पियाजे के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) की अवधारणा किस अवस्था में विकसित होती है?
मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष) में बालक यह समझने लगता है कि किसी वस्तु के रूप या आकार बदलने से उसकी मात्रा में परिवर्तन नहीं होता, इसे ही संरक्षण (Conservation)…
पाउलाव (Ivan Pavlov) के 'शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' (Classical Conditioning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'विलोपन' (Extinction), 'स्वतः पुनःप्रस्फुटन' (Spontaneous Recovery), 'सामान्यीकरण' (Generalization) तथा 'विभेदक अनुबंधन' (Discriminative Conditioning) के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ…
Read more →अधिगम अक्षमता 'डिस्लेक्सिया' का प्राथमिक लक्षण क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम अक्षमता (Learning Disability) एक न्यूरोलॉजिकल विकार है जो मस्तिष्क द्वारा जानकारी को संसाधित करने, ग्रहण करने या व्यक्त करने की…