बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल सिद्धांतों तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय अपने शैक्षिक परिवेश…

शैक्षणिक आकलन (Assessment) के विभिन्न स्वरूपों—विशेष रूप से 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning), 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning), और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning)—की…

'विशिष्ट बालकों की शिक्षा और समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education for Gifted and CWSN Children) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जोसेफ रेंजुल्ली (Joseph Renzulli) द्वारा प्रतिपादित 'सृजनशीलता और प्रतिभा के तीन-वलय मॉडल'…

एडवर्ड थार्नकाइंड (Edward Thorndike) के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'प्रभाव का नियम या लॉ ऑफ़ इफ़ेक्ट' (Law of…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' (Children with Special Needs - CWSN) के लिए 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) और 'समायोजन' (Accommodation) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण…

निम्नलिखित में से कौन-सा सर्व शिक्षा अभियान का कार्यक्रम नहीं है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: सर्व शिक्षा अभियान (SSA) भारत सरकार का एक प्रमुख कार्यक्रम है जिसे वर्ष 2001 में 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों को प्रारंभिक शिक्षा के…

व्यक्तित्व (Personality) के शील गुण (Trait) सिद्धांतों के संदर्भ में, गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) द्वारा प्रतिपादित शील गुणों के वर्गीकरण — 'कार्डिनल गुण' (Cardinal Traits), 'केंद्रीय गुण' (Central Traits), और…

लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) की अवधारणा—जिसके तहत वास्तविक विकासात्मक स्तर (जो स्वतंत्र…

'नैतिक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलवर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के चरण' (विशेष रूप से उत्तर-रूढ़िगत स्तर / Post-conventional Level के सामाजिक अनुबंध और…

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में 'जॉन डेवी' (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा अनुभवजन्य शिक्षा (Experiential Education) के तात्विक निहितार्थों का विश्लेषण…

मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के विशेष संदर्भ में, 'राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005' (NCF 2005) तथा 'निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार…

अनुकूलित अनुक्रिया (Conditioned Response) का सिद्धांत किसने दिया?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अनुकूलित अनुक्रिया या शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) का सिद्धांत रूसी शरीर-शास्त्री (Physiologist) इवान पेट्रोविच पावलाव द्वारा…

एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) के 'अधिगम के संबंधवाद सिद्धांत' (Connectionism Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित मुख्य नियमों—(1) तत्परता का नियम (Law of Readiness), (2) अभ्यास का नियम (Law of Exercise), और…

विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों (Children with Special Needs - CWSN) के संदर्भ में, 'अधिगम अक्षमता' (Learning Disability) से ग्रसित बालकों की पहचान और उनके प्रभावी शिक्षण हेतु निम्नलिखित में से…

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) और जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा समर्थित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) तथा 'अवरोधमुक्ति' (Freedom to Learn) के सिद्धांतों का…

अधिगम के पठार (Plateau in Learning) की उत्पत्ति के संदर्भ में, जब एक अधिगमकर्ता के सीखने की गति पूरी तरह से रुक जाती है और वक्र का रेखाचित्र क्षैतिज (Horizontal)…

एक शिक्षक छात्रों को 'घरेलू हिंसा' का विषय देता है और उन्हें बिना ज्यादा सोचे-समझे समूहों में शारीरिक चित्र बनाने के लिए कहता है। इस प्रकार की गतिविधि किसके अंतर्गत…

बाल विकास के संदर्भ में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) की अवधारणाओं के बीच निम्नलिखित में से कौन सा तात्विक और वैज्ञानिक अंतर सबसे अधिक सटीक है?

बाल मनोविज्ञान में 'अभिवृद्धि' (Growth) का तात्पर्य शारीरिक संरचना और आकार में होने वाले परिवर्तनों (जैसे लंबाई, वजन, भार आदि) से है, जिसे मात्रात्मक रूप से मापा जा…

'बाल विकास एवं शिक्षण विधि' के अंतर्गत 'जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, पियाजे द्वारा प्रतिपादित चार अवस्थाओं — संवेदी-गामक (Sensorimotor), पूर्व-संक्रियात्मक (Preoperational),…

'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक डेविड मैक्लीलैंड (David McClelland) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता सिद्धांत' (Needs Theory / Achievement Motivation Theory) में निम्नलिखित में से किस त्रिविध आवश्यकताओं (Triad of Needs)…