बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में 'जॉन डेवी' (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा अनुभवजन्य शिक्षा (Experiential Education) के तात्विक निहितार्थों का विश्लेषण करते समय निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस pedagogical दृष्टिकोण की सबसे सटीक और व्यापक व्याख्या प्रस्तुत करता है?
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Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) बाल-केंद्रित शिक्षा का एक प्रमुख आंदोलन है, जिसके प्रणेता जॉन डेवी थे। उनके अनुसार, शिक्षा केवल भविष्य की तैयारी नहीं है, बल्कि यह स्वयं जीवन का एक प्रक्रिया है। विद्यालय को एक 'लघु समाज' होना चाहिए जहाँ बच्चे सामूहिक सहभागिता, सामाजिक अंतःक्रिया और प्रायोगिक कार्यों के माध्यम से सीखते हैं। यह उपागम रटने की पारंपरिक पद्धति का विरोध करता है और आलोचनात्मक चिंतन (Critical Thinking) तथा लोकतांत्रिक मूल्यों के विकास पर बल देता है। इस शिक्षा दर्शन के विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey)…
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दर्शन और जॉन ड्यूई के 'करके सीखने' (Learning by Doing) के सिद्धांत के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण पद्धति इस शिक्षा प्रणाली की सबसे प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक विशेषता को दर्शाती है?
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (करके सीखना) और 'समस्या समाधान विधि' के दार्शनिक तथा मनोवैज्ञानिक आधारों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प इस शिक्षा प्रणाली के उस मौलिक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है जो पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित शिक्षा से पूर्णतः भिन्न है?
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