�

पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम के अंतर्गत 'जैव-भू-रासायनिक चक्र' (Biogeochemical Cycles) और 'पारिस्थितिक अनुक्रमण' (Ecological Succession) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. 'नाइट्रोजन चक्र' के दौरान वायुमंडल की स्वतंत्र नाइट्रोजन को पौधों द्वारा सीधे उपयोग में नहीं लाया जा सकता, इसलिए 'राइजोबियम' जैसे सहजीवी जीवाणु और 'एजोटोबैक्टर' इसे नाइट्रेट्स में बदलकर मिट्टी में संचित करते हैं, जिसे अमोनियाकरण (Ammonification) कहा जाता है। 2. 'हाइड्रोसेरे' (Hydrosere) एक ऐसा जल-आरंभी पारिस्थितिक अनुक्रमण है जो जलीय वातावरण (जैसे तालाब या झील) से शुरू होकर धीरे-धीरे शुष्क या मरुस्थलीय अवस्था की ओर अग्रसर होता है। 3. किसी पारिस्थितिकी तंत्र में ऊर्जा का प्रवाह चक्रीय (Cyclic) होता है, जबकि पोषक तत्वों (जैसे कार्बन, नाइट्रोजन, फास्फोरस) का प्रवाह हमेशा एकदिशीय (Unidirectional) होता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम और जैव-भू-रासायनिक चक्र (Biogeochemical Cycles) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. 'नाइट्रोजन चक्र' के अंतर्गत वायुमंडल की स्वतंत्र नाइट्रोजन गैस का पौधों द्वारा सीधे उपयोग नहीं किया जा सकता, इसलिए राइजोबियम जैसे जीवाणु इसका स्थिरीकरण (Nitrogen Fixation) करते हैं, और अमोनीकरण की प्रक्रिया के माध्यम से अमोनिया का नाइट्रेट्स में परिवर्तन नाइट्रोसोमोनास और नाइट्रोबैक्टर जैसे जीवाणुओं द्वारा किया जाता है। 2. 'कार्बन चक्र' में प्रकाश संश्लेषण (Photosynthesis) की प्रक्रिया वायुमंडल से कार्बन डाइऑक्साइड को कम करती है, जबकि श्वसन, जीवाश्म ईंधनों का दहन और वनों की कटाई वायुमंडल में कार्बन डाइऑक्साइड की मात्रा को बढ़ाते हैं। 3. 'फास्फोरस चक्र' एक गैसीय चक्र (Gaseous Cycle) का उत्कृष्ट उदाहरण है, क्योंकि फास्फोरस का मुख्य भंडार वायुमंडल होता है और यह चक्र वायुमंडलीय परिसंचरण के माध्यम से ही संपूर्ण पारिस्थितिकी तंत्र में संचालित होता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम के अंतर्गत 'जैव विविधता और संरक्षण' (Biodiversity and Conservation) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. 'इन-सिटू' (In-situ Conservation) संरक्षण के अंतर्गत जीवों और वनस्पतियों का संरक्षण उनके प्राकृतिक आवास (Natural Habitat) में ही किया जाता है, जिसके प्रमुख उदाहरण राष्ट्रीय उद्यान (National Parks), वन्यजीव अभयारण्य (Wildlife Sanctuaries) और जैवमंडल आरक्षित क्षेत्र (Biosphere Reserves) हैं। 2. 'एक्स-सिटू' (Ex-situ Conservation) संरक्षण के अंतर्गत संकटग्रस्त प्रजातियों को उनके प्राकृतिक आवास से बाहर लाकर विशेष रूप से संरक्षित वातावरण में रखा जाता है, जैसे कि वानस्पतिक उद्यान (Botanical Gardens), चिड़ियाघर (Zoos) और जीन बैंक (Gene Banks)। 3. 'हॉटस्पॉट' (Biodiversity Hotspots) की अवधारणा का प्रतिपादन नॉर्मन मायर्स (Norman Myers) द्वारा किया गया था, और किसी क्षेत्र को हॉटस्पॉट घोषित करने के लिए न्यूनतम शर्तें हैं- उस क्षेत्र में कम से कम 1,500 स्थानिक पौधों (Endemic Plants) की प्रजातियाँ होनी चाहिए और उसने अपनी मूल प्राथमिक वनस्पति का कम से कम 75% भाग खो दिया हो। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

सामाजिक अध्ययन (Social Studies) शिक्षण के अंतर्गत प्राचीन भारतीय इतिहास के 'मौर्य साम्राज्य' (Mauryan Empire) और उसकी प्रशासनिक व्यवस्था के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. मौर्य प्रशासन में 'अर्थशास्त्र' के अनुसार सर्वोच्च नागरिक और आपराधिक न्यायालयों के न्यायधीशों को क्रमशः 'धर्मस्थीय' (दीवानी न्यायालय) और 'कंटकशोधन' (फौजदारी न्यायालय) कहा जाता था, जहाँ 'कंटकशोधन' न्यायालय मुख्य रूप से समाज के असामाजिक तत्वों और अपराधियों से जनता की रक्षा करने के लिए स्थापित किए गए थे। 2. अशोक के शिलालेखों और अभिलेखों में साम्राज्य के विभिन्न प्रंतों (चक्रों) का उल्लेख मिलता है, जैसे कि तक्षशिला (उत्तरापथ), उज्जैनी (अवंतीपथ), और तोसलि (कलिंग), जिनके प्रशासनिक प्रमुख सामान्यतः शाही परिवार के राजकुमार या 'आर्यपुत्र' होते थे। 3. मौर्य काल में व्यापारिक मार्गों और यात्रा की सुरक्षा के लिए नियुक्त किए जाने वाले विशेष अधिकारियों को 'महामात्र' कहा जाता था, जबकि नगर प्रशासन का संचालन करने वाले छह समितियों के समूह के प्रमुख अधिकारी को 'समान्हर्ता' कहा जाता था जो संपूर्ण साम्राज्य से कर संग्रह का कार्य संभालता था। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम के अंतर्गत 'पारिस्थितिक अनुक्रमण' (Ecological Succession) और 'क्लाइमैक्स कम्युनिटी' (Climax Community) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. प्राथमिक अनुक्रमण (Primary Succession) वहाँ प्रारंभ होता है जहाँ पहले से कोई जीवित जीव या उपजाऊ मिट्टी नहीं होती है, जैसे कि नग्न चट्टान, नव-निर्मित लावा क्षेत्र या रेत के टीले, और इसमें 'पायनियर स्पीशीज' (Pioneer Species) के रूप में प्रायः लाइकेन (Lichens) या काई (Mosses) का आगमन होता है। 2. द्वितीयक अनुक्रमण (Secondary Succession) किसी ऐसे क्षेत्र में प्रारंभ होता है जहाँ पहले से जीवन मौजूद था लेकिन प्राकृतिक आपदा (जैसे दावानल, बाढ़) या मानवीय गतिविधियों (जैसे वनों की कटाई) के कारण वह नष्ट हो गया है, और यह प्राथमिक अनुक्रमण की तुलना में बहुत धीमी गति से चलता है क्योंकि इसमें मिट्टी का निर्माण शून्य से शुरू करना पड़ता है। 3. अनुक्रमण की अंतिम अवस्था में बनने वाले समुदाय को 'चरम समुदाय' या 'क्लाइमैक्स कम्युनिटी' (Climax Community) कहा जाता है, जो अपने पर्यावरण के साथ पूर्ण संतुलन में होता है और जब तक कोई बड़ी पर्यावरणीय बाधा न आए, यह स्थिर बना रहता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप, अपवाह तंत्र (Drainage System) और झीलों/तालाबों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर प्रदेश की सबसे लंबी नदी गंगा है, जो राज्य में बिजनौर जिले से प्रवेश करती है और बलिया जिले से बाहर निकलती है, तथा इसमें मिलने वाली प्रमुख सहायक नदियों में रामगंगा, गोमती, घाघरा, और यमुना प्रमुख हैं। 2. 'गोमती नदी' का उद्गम पीलीभीत जिले के फुलहर झील (मदहोता ताला) से होता है, जो मैदानी भागों से निकलने वाली गंगा की एकमात्र प्रमुख सहायक नदी है और यह गाजीपुर के पास कैथी नामक स्थान पर गंगा नदी में मिलती है। 3. 'कीठम झील' (सूर सरोवर) उत्तर प्रदेश के मथुरा जिले में स्थित एक प्रसिद्ध रामसर साइट है, जो प्रवासी पक्षियों और मीठे पानी के जलीय जीवों के लिए जानी जाती है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास कोई निरंतर चलने वाली प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह गुणात्मक रूप से भिन्न चार क्रमिक अवस्थाओं (चरणों) के माध्यम से होती है, जिसमें प्रत्येक अवस्था पूर्वगामी अवस्था का पुनर्निर्माण करती है। 2. 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) के दौरान बालकों में 'संरक्षण' (Conservation) और 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) की क्षमता पूर्ण रूप से विकसित हो जाती है, जिससे वे किसी वस्तु के आकार या रूप में परिवर्तन होने के बावजूद उसके मूल गुणों को समझ पाते हैं। 3. 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage - लगभग 7 से 11 वर्ष) में बालक वस्तुओं को श्रेणियों या उप-श्रेणियों में वर्गीकृत करने की योग्यता (Classification) और 'क्रमबद्धता' (Seriation) सीख जाते हैं, लेकिन वे अमूर्त और काल्पनिक प्रस्तावनाओं पर तार्किक रूप से विचार करने में असमर्थ होते हैं। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास की प्रक्रिया आयु के साथ क्रमिक रूप से तीन मुख्य स्तरों (Levels) और प्रत्येक स्तर में दो अवस्थाओं (Stages) यानी कुल छह चरणों में विभाजित है, और यह विकास सार्वभौमिक होता है। 2. 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता का स्तर' (Post-Conventional Morality) के अंतर्गत आने वाले 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) चरण में व्यक्ति कानून को एक कठोर और अपरिवर्तनीय नियम के रूप में देखता है, जहाँ कानून का पालन करना ही एकमात्र परम नैतिकता है, भले ही वह सामाजिक कल्याण के विरुद्ध हो। 3. कोहलबर्ग ने अपने सिद्धांत के प्रतिपादन के लिए 'हाइन्ज़ दुविधा' (Heinz Dilemma) का उपयोग किया था, जिसके माध्यम से उन्होंने बालकों और वयस्कों के तार्किकीकरण (Reasoning) का अध्ययन किया कि वे नैतिक दुविधा की स्थिति में किस प्रकार निर्णय लेते हैं। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

हिंदी भाषा और व्याकरण के अंतर्गत 'कारक' (Case) प्रकरण के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. 'अपादान कारक' का विभक्ति चिह्न 'से' (अलग होने के अर्थ में) होता है, लेकिन इसका प्रयोग तुलना करने, डरने, शरमाने (लज्जित होने), सीखने और दूरी प्रकट करने के संदर्भ में भी किया जाता है (जैसे- 'बिल्ली छत से कूदी' या 'पेड़ से पत्ते गिरे')। 2. 'संप्रदान कारक' और 'कर्म कारक' दोनों का विभक्ति चिह्न 'को' होता है, लेकिन दोनों में मुख्य अंतर यह है कि जहाँ कर्म कारक में क्रिया का फल सीधे कर्म पर पड़ता है, वहीं संप्रदान कारक में 'जिसके लिए कुछ किया जाए' या 'जिसे कुछ दिया जाए' (दान या सदा के लिए देना) का भाव होता है। 3. 'करण कारक' का विभक्ति चिह्न 'से' या 'के द्वारा' होता है, और यदि वाक्य में 'साधन' या 'माध्यम' का बोध हो (जैसे- 'वह कलम से पत्र लिखता है'), तो वहाँ हमेशा अपादान कारक माना जाता है क्योंकि कलम हाथ से अलग हो जाती है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET

�

उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहारों और राष्ट्रीय उद्यानों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर प्रदेश का एकमात्र राष्ट्रीय उद्यान 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' (Dudhwa National Park) लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों की सीमा पर स्थित है, जिसे वर्ष 1977 में वन्यजीव अभयारण्य और 1987 में प्रोजेक्ट टाइगर के अंतर्गत बाघ आरक्षित क्षेत्र घोषित किया गया था। 2. उत्तर प्रदेश का सबसे पहला (प्रथम) वन्यजीव विहार 'चंद्रप्रभा वन्यजीव विहार' है जो चंदौली जिले में स्थित है, और इसकी स्थापना वर्ष 1957 में एशियाई शेरों के संरक्षण के उद्देश्य से की गई थी। 3. 'नवाबगंज पक्षी विहार' (जो अब शहीद चंद्रशेखर आजाद पक्षी विहार के नाम से जाना जाता है) उत्तर प्रदेश के उन्नाव जिले में स्थित राज्य का सबसे बड़ा पक्षी विहार है, जो प्रवासी पक्षियों के लिए प्रसिद्ध है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Likes: 0 3 days ago UPTET