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UPTET — Free MCQ Questions & Mock Test
Clear filterउत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के प्राथमिक और उच्च प्राथमिक स्तर की तैयारी के लिए यह विशेष शिक्षण अनुभाग है। इस पेज पर आप बाल विकास, शिक्षण विधियों, हिंदी व्याकरण और अन्य अनिवार्य विषयों के मानक प्रश्नों का अभ्यास कर सकते हैं, जो नवीनतम परीक्षा पैटर्न पर आधारित हैं।
🎯 364 Mock Tests Khelein
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'विशिष्ट बालकों' (Exceptional Children) के अध्ययन के अंतर्गत, निकोलस क्रिक (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'परियोजना री-इंटीग्रेशन' (Project Re-ED) मुख्य रूप से निम्नलिखित में से किस प्रकार के बालकों के पुनर्वास और शिक्षा से संबंधित है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'व्यक्तित्व मापन' (Personality Assessment) के संदर्भ में, हेनरी मरे (Henry Murray) द्वारा विकसित 'प्रासंगिक अंतर्बोध परीक्षण' (TAT - Thematic Apperception Test) की संरचना के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन पूरी तरह से सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता' (Learning Disability) के अंतर्गत, सैम्युअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा सर्वप्रथम प्रयुक्त इस शब्द के संदर्भ में, यदि कोई बालक गणितीय गणनाओं को समझने, संख्याओं को पहचानने और गणितीय संकेतों का सही उपयोग करने में असमर्थता प्रदर्शित करता है, तो इस विशिष्ट अधिगम विकार को निम्नलिखित में से किस नाम से जाना जाता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के अनुसार, एक परिस्थिति का अधिगम दूसरी परिस्थिति में तब सबसे अधिक सहायक होता है जब दोनों परिस्थितियों में निम्नलिखित में से किसकी उपस्थिति अनिवार्य रूप से समान होती है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति' (Memory) और 'विस्मरण' (Forgetting) के मनोवैज्ञानिक संदर्भ में, जर्मन मनोवैज्ञानिक हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मृति वक्र' (Forgetting Curve) के अनुसार, सीखने के तुरंत बाद के समय में विस्मरण की गति कैसी होती है और यह वक्र किस प्रकार का पैटर्न दर्शाता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) के अंतर्गत, विशिष्ट आवश्यकता वाले बालकों के संदर्भ में 'ब्रॉन्फ्रेनब्रेनर के पारिस्थितिकी तंत्र सिद्धांत' (Bronfenbrenner's Ecological Systems Theory) के किस स्तर के अंतर्गत माता-पिता, शिक्षकों और साथियों के साथ सीधे और आमने-सामने के संबंध या अंतःक्रिया शामिल होती है, जो बच्चे के विकास को सबसे अधिक प्रभावित करती है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की शैलियां' (Learning Styles) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक डेविड कोल्ब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित ' experiential learning theory' (अनुभवात्मक अधिगम चक्र) में चार मुख्य चरण होते हैं- ठोस अनुभव, विचारशील अवलोकन, मूर्त अवधारणा और सक्रिय प्रयोग। यदि कोई शिक्षार्थी 'कन्वर्जेंट' (Convergent - अभिसारी) अधिगम शैली से युक्त है, तो वह कोल्ब के चक्र के किन दो चरणों के संयोजन का सबसे अधिक उपयोग करके समस्याओं का समाधान करेगा?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धांत' (Structure of Intellect Model) के संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित मॉडल में बुद्धि को तीन स्वतंत्र आयामों- संक्रिया (Operations), विषय-वस्तु (Contents) और उत्पाद (Products) में वर्गीकृत किया गया है। यदि गिलफोर्ड के प्रारंभिक मॉडल में 'संक्रिया' के अंतर्गत 'मूल्यांकन' (Evaluation) को रखा गया है, तो उनके इस त्रि-विमीय घन (3D Cube) संरचना के अनुसार 'संक्रिया' आयाम के अंतर्गत कुल कितने प्रकार की मानसिक प्रक्रियाएं या घटक शामिल होते हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक डेविड मैक्लीलैंड (David McClelland) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता सिद्धांत' (Needs Theory / Achievement Motivation Theory) में निम्नलिखित में से किस त्रिविध आवश्यकताओं (Triad of Needs) का उल्लेख किया गया है, जो मानव व्यवहार और सीखने की प्रक्रिया को गहराई से प्रभावित करती हैं?
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